“雙減”背景下小學(xué)美術(shù)審美素養(yǎng)的提升路徑

摘要：“雙減”指的是減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。在教學(xué)實踐中，教師在落實“雙減”政策的同時，除了要注重作業(yè)的“減量提質(zhì)”，還要深入探究“雙減”政策的內(nèi)涵，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，合理開展教育工作，從根本上改變教學(xué)現(xiàn)狀，讓學(xué)生真正在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。小學(xué)美術(shù)教師也不例外，應(yīng)加強對“雙減”政策的深入了解，合理優(yōu)化教學(xué)模式，在傳授美術(shù)知識的同時，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，為促進學(xué)生全面發(fā)展作出努力。（剩余4465字）