殘健融合，校院共育，就業(yè)幫扶：視障生人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐

【摘 要】 陜西省自強(qiáng)中等專業(yè)學(xué)校利用“中醫(yī)康復(fù)技術(shù)”專業(yè)多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方協(xié)同育人的機(jī)制，創(chuàng)設(shè)“公平公正、就業(yè)幫扶”的育人環(huán)境，構(gòu)建“崗課對接、康體勵(lì)德”的特色育人方案，形成“殘健融合、校院共育”的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)及創(chuàng)業(yè)。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)教育；視障生；人才培養(yǎng)模式；殘健融合

【中圖分類號(hào)】 G761

一、項(xiàng)目背景

從1951年建校起，陜西省自強(qiáng)中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）就率先開設(shè)了“盲人中醫(yī)按摩”專業(yè)，開始了殘疾人職業(yè)教育的探索。（剩余1832字）