聾?！叭蝺蓤?chǎng)景”智慧生態(tài)課堂教學(xué)研究與實(shí)踐

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【摘 要】 安徽省合肥特殊教育中心提出“多元融合，技術(shù)賦能，人人發(fā)展”的教學(xué)改革理念，以信息技術(shù)為支撐，通過(guò)研究與實(shí)踐，成功構(gòu)建了“三段兩場(chǎng)景”智慧生態(tài)課堂，即課前體驗(yàn)感知—課中探究深化—課后應(yīng)用拓展三段有效銜接，虛擬場(chǎng)景（線上導(dǎo)學(xué)資源創(chuàng)設(shè)）—真實(shí)場(chǎng)景（智慧生態(tài)課堂等新技術(shù)應(yīng)用）兩場(chǎng)景互融共生，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋、資源共享、精準(zhǔn)分析，體現(xiàn)“三全育人”理念，創(chuàng)新聾校教學(xué)模式。（剩余1945字）