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【摘 要】 湖南省長沙市特殊教育學校在15年培智義務教育國家課程校本化建設實踐探索中，緊緊抓住“評”這一核心，秉持教、學、評、研一致的原則，構建了“生命多彩”課程體系、“六步五維”課程實施機制、“評—調”循環(huán)課堂教學模式和“以評促研”校本研修范式，形成了“以評促學、點亮生命”的高質量培智義務教育課程育人體系。（剩余3476字）
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以評促學，點亮生命：培智義務教育課程校本化建設實踐探索
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