殘健融合，創(chuàng)新特殊高職教育育人模式

【摘 要】 浙江特殊教育職業(yè)學院針對殘疾學生人才培養(yǎng)中社會環(huán)境脫節(jié)、教學資源支撐不足、多元化發(fā)展需求滿足不充分等問題，創(chuàng)設“五共育人”的融合教學環(huán)境，設計“三維協(xié)同”的教學服務支撐體系，構(gòu)建“三制合一”的聯(lián)動育人機制，打造殘健融合育人新樣板，學校人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。

【關(guān)鍵詞】 特殊高職教育；育人模式；殘健融合

【中圖分類號】 G712

一、項目內(nèi)容

浙江特殊教育職業(yè)學院（以下簡稱學校）構(gòu)建的“殘健融合、協(xié)同共培、三制合一”特殊高職教育育人模式，有三大研究內(nèi)容。（剩余2014字）