基于普通話替代性評估標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)聽障學(xué)生語言能力提高的創(chuàng)新實(shí)踐

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【摘 要】 聾校語言教學(xué)因缺少語言能力評估標(biāo)準(zhǔn)，存在語言訓(xùn)練不規(guī)范、脫離聽障學(xué)生語言實(shí)踐需要等問題。南京特殊教育師范學(xué)院中國盲文手語推廣服務(wù)中心通過研制聽障學(xué)生普通話替代性評估標(biāo)準(zhǔn)，推動聾校開展聽障學(xué)生語言能力培養(yǎng)系列校本課程建設(shè)與教學(xué)改革，形成“以標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的聾校語言教學(xué)實(shí)踐體系”，有力地促進(jìn)了聽障學(xué)生語言能力、思維能力、社會交往能力、社會融合能力和聾校語言教學(xué)質(zhì)量的提高。（剩余3588字）