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特殊學生職業(yè)教育生態(tài)化教學支持模式的創(chuàng)新與實踐

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【摘 要】 發(fā)展特殊學生職業(yè)教育、促進特殊學生就業(yè)是新時代建設(shè)高質(zhì)量教育體系的客觀要求，更是共同富裕背景下支持特殊學生過上有品質(zhì)生活的現(xiàn)實要求。福建省廈門市特殊教育學校以個別化職業(yè)教育課程為載體，聚焦學校、家庭、社會三大生態(tài)系統(tǒng)，從教學主體、課程建設(shè)、教學實施、教學評價4個層面著手進行生態(tài)化教學支持模式的構(gòu)建，有效促進特殊學生成功就業(yè)、融入社會。（剩余2177字）

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