鄉(xiāng)村殘疾兒童融合教育教學(xué)的區(qū)域性實(shí)踐探索

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【摘 要】 16年來(lái)，福建省廈門市同安區(qū)持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村融合教育，構(gòu)建以“紅—山—?！亍睘樘厣娜诤辖逃１菊n程體系，創(chuàng)新融“支持—伙伴—環(huán)境”于一體的融合教育教學(xué)實(shí)踐模式，搭建重“個(gè)性—多元—綜合”的鄉(xiāng)村融合教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提升了區(qū)域融合教育質(zhì)量，豐富了鄉(xiāng)村融合教育普惠發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的融合教育教學(xué)資源。（剩余2839字）