引題·議題·破題：中職學(xué)校思政課教學(xué)效率提升路徑

——以野中國(guó)特色社會(huì)主義冶課程為例

摘要：指向價(jià)值認(rèn)同的“引題—議題—破題”教學(xué)設(shè)計(jì)用以解決中職思政課堂教學(xué)中存在的邊緣化、效果不理想等問題。這種課堂教學(xué)模式的核心在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論特定議題，并將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，使其深入理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，形成批判性思維、“匠人”精神，同時(shí)提高問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。（剩余7827字）