在電影課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)

電影因其獨(dú)特的表現(xiàn)方式、技術(shù)特點(diǎn)，能與學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知，幫助其調(diào)節(jié)情緒、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題等。因此，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了基于學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的電影校本課程。

以《邋遢大王奇遇記》電影教學(xué)為例。為了讓二年級(jí)的學(xué)生明白講衛(wèi)生的重要性，我們將電影中的動(dòng)物擬人化，通過(guò)直觀地?cái)[事實(shí)、講道理，讓學(xué)生深刻意識(shí)到講衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（剩余965字）