在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

自上世紀(jì)70年代以來(lái)，學(xué)習(xí)策略已經(jīng)成為第二語(yǔ)言習(xí)得研究和外語(yǔ)教學(xué)研究的重要領(lǐng)域，學(xué)習(xí)策略的研究探索已經(jīng)從理論走向?qū)嵺`，進(jìn)入很多國(guó)家和地區(qū)的外語(yǔ)課程大綱或者課程標(biāo)準(zhǔn)中。在高中英語(yǔ)新課標(biāo)提出的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的六要素中，學(xué)習(xí)策略占有重要的位置，有效選擇和使用策略是提高學(xué)習(xí)效率的手段，也是學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的必備條件。（剩余942字）