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長程構想，系統(tǒng)設計，個性指導

——十二年一貫制學校拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的思考與實踐

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拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不是一個一蹴而就的工作，需要運用貫通思維長程構想；拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又是一個自成系統(tǒng)的工作，所以必須運用系統(tǒng)思維統(tǒng)籌設計；拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)還是一個針對性極強的工作，所以必須針對不同的學生實施個性化指導?；谝陨纤伎?，北京市朝陽外國語學校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面進行了一系列的探索與實踐。（剩余1705字）

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