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農(nóng)村高中化學實驗教學中培養(yǎng)學生安全意識的策略分析

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摘  要:化學科目具有顯著的實驗特質(zhì),化學知識的基本確立離不開實驗驗證。然而,在鄉(xiāng)村學校環(huán)境下,實驗設備陳舊、學生安全意識薄弱、教師安全教育不足等問題使得化學實驗存在安全風險。根據(jù)新課標要求,在高中化學教學中,教師不僅要傳授學科知識,還需關(guān)注學生安全教育。為確保學生實驗能力得以提升,同時保障實驗過程安全,化學教師需與時俱進,更新教學觀念,并將安全知識融入教學過程。(剩余4807字)

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