大單元視域下高中語文微專題教學(xué)實(shí)施對策*

摘  要：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施時(shí)間短，多數(shù)教師對課標(biāo)提出的教與學(xué)新方式還處于理解、接受的過程中，因此不少教師對微專題教學(xué)還是一知半解。高中語文教學(xué)如何讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)是教學(xué)的核心問題。大單元教學(xué)視域下，在探索應(yīng)用微專題教學(xué)策略的高中語文教學(xué)實(shí)踐過程中，教師應(yīng)始終緊扣利于學(xué)生思考、體驗(yàn)、實(shí)踐的目標(biāo)，遵循循序漸進(jìn)原則，設(shè)計(jì)真實(shí)的情境任務(wù)，開展多種形式的語文實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。（剩余4690字）