淺談高中美術(shù)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

摘  要：隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。大部分美術(shù)教師也認(rèn)識(shí)到了美術(shù)課程的作用與價(jià)值，了解了高中美術(shù)教學(xué)的重要性。在此背景下，教師需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)方法，以確保美術(shù)教學(xué)科學(xué)、高效地開展。情境教學(xué)法作為一種有效的教學(xué)方法，已經(jīng)被廣大教師運(yùn)用到課堂上。但是，很多美術(shù)教師在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、應(yīng)用教學(xué)情境方面還存在很多問題，如教學(xué)情境形式單一、未能將學(xué)生帶入情境等。（剩余4699字）