高中生物教學(xué)中進(jìn)行批判性思維培養(yǎng)的研究

摘  要：在社會高速發(fā)展的今天，人們要面對各種各樣的人和事，這要求人們要用自己的客觀思考能力來評判，要敢于質(zhì)疑權(quán)威，要有自己的見解。但是，目前的教育情況卻并非如此，在高中的課堂上，教師因?yàn)檎n程緊張，受應(yīng)試影響大，只重視學(xué)生成績，而忽略了對學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)。生物學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，一切生物學(xué)的理論提出都要經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、給出一個(gè)猜想，然后經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，最終得出一個(gè)結(jié)論的過程，這個(gè)過程和批判性思維有著很大的相似之處。（剩余4745字）