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基于學習任務群的“利生長”教學情境創(chuàng)設研究

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摘  要:高中語文課程的深化改革愈來愈注重學生自身的生長發(fā)展?!皩W習任務群”是新課標的亮點之一,而情境創(chuàng)設是落實任務群的重要手段,對促進學生語文學習力的生長具有重要作用。因此,在任務群的教學背景下,教師應該樹立情境創(chuàng)設意識,積極探索“利生長”教學情境創(chuàng)設的策略,讓學生的語文核心素養(yǎng)能夠在真實的言語實踐活動中得到真正的生長。(剩余4719字)

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