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摘 要：培養(yǎng)學(xué)生思維力是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑，而思維本身一個(gè)抽象不可視，在實(shí)際教學(xué)中如何將思維過程具體化、可視化是值得研究的問題。教師在教學(xué)過程中借助工具使思維可視化，有利于學(xué)生建構(gòu)思維邏輯，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，提升思維品質(zhì)。思維可視化工具為英語閱讀教學(xué)提供可操作策略，借助思維可視化工具可清晰呈現(xiàn)這項(xiàng)任務(wù)的思維路徑。（剩余4991字）
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