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“少教多學”模式在高中英語教學中的應用

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摘  要：在素質(zhì)教育模式下，教師課堂教學要保證學生提高自身學習能力，讓學生養(yǎng)成主動學習的觀念意識，保證學生自身學習效果的提高。高中英語教師需要在課堂教學中明確英語學科特點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的講授式課堂教學觀念，要將課堂學習的主動權(quán)交還給學生，讓學生充分發(fā)揮主動學習的意識，學會主動進行英語知識的探究學習。（剩余3105字）

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