初中生班級(jí)歸屬感對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的影響及班級(jí)管理策略研究

摘要：班級(jí)作為學(xué)校基礎(chǔ)單元，也是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的第二個(gè)家庭，是學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人能力的主要場(chǎng)所。而學(xué)生的班級(jí)歸屬感則主導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，影響其學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠決定學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)對(duì)其深入探討。為此，文章以班級(jí)歸屬感與學(xué)習(xí)態(tài)度概述為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)要闡述初中生班級(jí)歸屬感對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的影響，分析初中生態(tài)度特點(diǎn)及人口學(xué)差異，明確只有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，方能主動(dòng)參與教育活動(dòng)，獲得良好發(fā)展。（剩余4885字）