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“四環(huán)七化”教學策略助力課堂教學的有效方式

——以小學部編版中高段語文教學為例

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摘要：中高年級的小學生已經(jīng)積累了一定的語言知識和學習經(jīng)驗，獨立自主意識變強，同時也具備了通過合作探究自主建構語文知識的能力。切實優(yōu)化小學生的語文學習狀態(tài)，有利于促進學生的素質發(fā)展。“四環(huán)七化”是一種關注學生合作交流、協(xié)作分享的教學策略。在小學中高段語文課堂教學中采用“四環(huán)七化”教學策略將切實提升學生的合作學習能力，有利于優(yōu)化語文課堂的教學質量。（剩余4461字）

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