中小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)銜接策略探究

摘要：小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容具有簡(jiǎn)單明了、通俗易懂的特征，無(wú)論是英語(yǔ)語(yǔ)法，還是詞匯都簡(jiǎn)單易學(xué)，可以學(xué)生提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，為之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是由于初中英語(yǔ)相較于小學(xué)英語(yǔ)，具有句式復(fù)雜、難以理解的特點(diǎn)，故此很多小學(xué)生在正式進(jìn)入初中后，都對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的畏難情緒。本文以學(xué)生為核心，以英語(yǔ)聽(tīng)力為切入點(diǎn)，分析中小學(xué)英語(yǔ)銜接時(shí)的教學(xué)方式，希望能夠給予各校英語(yǔ)教師一定的參考與啟示。（剩余5020字）