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“四史”教育與初中歷史教學交融的實踐研究

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摘要：學史明理、增信、崇德、力行。加強對初中階段學生的“四史”學習教育，契合新課標強調(diào)的培養(yǎng)時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的新要求，意義重大且影響深遠。本文從“四史”教育與初中歷史教學交融的視角來認識研究的理論與實踐意義，明晰研究的思路，梳理研究的內(nèi)容，推動研究的具體實踐。（剩余4362字）

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