淺談“雙減”背景下多元化音樂(lè)作業(yè)的設(shè)計(jì)

摘要：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效果的一種手段，也是衡量教師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。在“雙減”背景下，教師要圍繞減負(fù)、提質(zhì)、增效設(shè)計(jì)多元化音樂(lè)作業(yè)，突出音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新性和個(gè)性化特征，為培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提供助力。本文通過(guò)分析多元化音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)的必要性及原則，對(duì)“雙減”背景下多元化音樂(lè)作業(yè)的設(shè)計(jì)展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞：“雙減”多元化音樂(lè)作業(yè)策略

引言

作業(yè)是幫助學(xué)生整合課堂所學(xué)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化的重要途徑，也是判斷教師教學(xué)水平、檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)況的重要方法。（剩余2916字）