“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

摘要：隨著現(xiàn)代教育進(jìn)程的不斷提高，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的受重視力度也在不斷提高，如何有效地促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的形成與發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成已成為教師需要予以重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題.雙減政策的深入貫徹落實(shí)為現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)提供的指引和輔助也不可忽略.本文從多角度切入，分析初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)方法，旨在有效地（剩余3199字）