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初中數(shù)學核心素養(yǎng)教學的探索與實踐

——以人教版九年級上冊“圖形的旋轉(zhuǎn)”為例

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摘要：初中階段的數(shù)學學習是學生在接觸知識、鞏固知識、應用知識的重要時期，這一階段的知識能極好地緩沖小學階段所學知識，也能為高中學習奠定基礎(chǔ).因此，著眼于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、貫徹教師核心素養(yǎng)教學理念十分重要.教師理應尋找行之有效的培育核心素養(yǎng)的教學方法，為學生提供主動學習的空間，促進學生的知識理解.

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