百萬(wàn)擴(kuò)招背景下高職院校不同生源教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法的設(shè)想與設(shè)計(jì)

摘 要：為實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，解決群眾就業(yè)難問(wèn)題，2019年，我國(guó)出臺(tái)高職院校百萬(wàn)擴(kuò)招政策。基于此情況，職業(yè)教育已經(jīng)成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民生安定最有效的方式之一，盡管從某個(gè)層面上可以推動(dòng)高職院校向縱深方向發(fā)展，但是同時(shí)，對(duì)高職院校人才的培養(yǎng)等諸多方面都提出了挑戰(zhàn)。由于受到多種因素的影響，導(dǎo)致現(xiàn)階段我國(guó)高職院校的人才培養(yǎng)中仍然面臨著諸多困境，這些難題嚴(yán)重阻礙了學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展。（剩余4887字）