POA翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式下的英語能力提升有效性研究

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摘 要：基于POA理念的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式實(shí)踐，對(duì)學(xué)生聽說讀寫譯各項(xiàng)能力在新教學(xué)模式下的提升有效性進(jìn)行分析。結(jié)合專家訪談和調(diào)研，提出了各項(xiàng)能力提升有效性的假設(shè)，并通過發(fā)放問卷調(diào)查，檢驗(yàn)假設(shè)，進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，提出相關(guān)的建議以改善未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)。

關(guān)鍵詞：POA 翻轉(zhuǎn)教學(xué) 大學(xué)英語 英語能力

一、研究理論背景

翻轉(zhuǎn)課堂（flipped classroom）教學(xué)，是指將知識(shí)的傳授前移到教室外，知識(shí)的內(nèi)化放在教室內(nèi)的一種教學(xué)模式［1］。（剩余3691字）