新課標(biāo)背景下高中英語閱讀課學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的踐行及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究

——基于B4U1 People of Achievement高中閱讀研討課案例分析

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摘 要：英語學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要依托。學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有序開展，關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。教師應(yīng)深入理解新課標(biāo)的內(nèi)涵，在英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的指導(dǎo)下，深入探究文本主題意義，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向來科學(xué)創(chuàng)新地設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，圍繞文本主題意義積極創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)要有關(guān)聯(lián)性，梯度性，層層遞進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新遷移。（剩余5250字）