甘肅教育

2023年14期

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《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊，它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教... 展開(kāi)

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一體化推進(jìn)全面育人的路向與圖景 目前，基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入全面深化階段。教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，《方案》從國(guó)家課程方案轉(zhuǎn)化落地等5個(gè)方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，以14個(gè)關(guān)鍵行動(dòng)回歸“育人本位”的理路，構(gòu)建了新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的新圖景。聚焦育人目標(biāo)，牽...

學(xué)校心理健康教育工作宜專人專用 學(xué)校心理健康教育工作宜專人專用教育部等十七部門印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，強(qiáng)調(diào)要全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。守護(hù)學(xué)生心理健康，關(guān)鍵是要加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)...
奏響教育高質(zhì)量發(fā)展“新強(qiáng)音” “教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)。事關(guān)民生福祉，事關(guān)國(guó)家發(fā)展，事關(guān)民族復(fù)興。辦好人民滿意的教育，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，責(zé)任重大。定西市《關(guān)于深化區(qū)域教育協(xié)作促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)（審議稿）》日前已通過(guò)市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組2023年第一...
特色辦學(xué)“三重奏” “U18高中組”綜合團(tuán)體第一名、“U18遙控電動(dòng)滑翔機(jī)”團(tuán)體第一名、“U18遙控紙飛機(jī)”團(tuán)體第一名、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、6個(gè)單項(xiàng)第一名、3個(gè)單項(xiàng)第二名、4個(gè)單項(xiàng)第三名，在2023年6月3日落幕的第二十三屆“飛向北京·飛向太空”甘肅省青少年...
義務(wù)教育從“基本均衡”邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”任重而道遠(yuǎn) 從我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀來(lái)看，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要真正實(shí)現(xiàn)由“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”邁進(jìn)，不僅需要政策的調(diào)整與創(chuàng)新，還需要社會(huì)各界力量的支持。優(yōu)化管理體制，保障教育公平。只有建立起以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體的教...
優(yōu)質(zhì)均衡教育是民眾所需 今年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》，其中明確指出，要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推動(dòng)基本公共教育等提質(zhì)擴(kuò)容。此番再次出臺(tái)文件，是國(guó)家構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡教育公共服務(wù)體系的有力舉措和行動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化了對(duì)教育工作的基本要求、基礎(chǔ)目標(biāo)和基本舉措。...
構(gòu)建公共教育服務(wù)體系優(yōu)質(zhì)均衡是關(guān)鍵 教育均衡發(fā)展事關(guān)無(wú)數(shù)學(xué)子、千家萬(wàn)戶的切身利益，也是人民群眾迫切期望解決的教育難題。為此，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系、辦好人民滿意的教育非常重要且必要。優(yōu)質(zhì)均衡的公共教育服務(wù)體系能夠緩解家長(zhǎng)的教育焦慮?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)為...

“馬克思主義基本原理”課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的教學(xué)思考 【摘要】以“馬克思主義基本原理”課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，需要經(jīng)過(guò)感性層面、理性層面以及實(shí)踐層面，并以內(nèi)化于心、外化于行的邏輯展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)。本文運(yùn)用基于問(wèn)題導(dǎo)向的啟發(fā)與探究式教學(xué)方法，向?qū)W生講深、講透、講活作為馬克思主義基本原理組成部分的經(jīng)濟(jì)...
新時(shí)代高校廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐路徑 【摘要】高校廉潔文化建設(shè)是新時(shí)代全面從嚴(yán)治校的必然要求和應(yīng)有之義，加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)必須了解其時(shí)代價(jià)值和豐富的文化內(nèi)涵，并做好理想信念教育，同時(shí)還要完善廉潔文化建設(shè)制度體系，并豐富廉潔文化的傳播形態(tài)，從而增強(qiáng)廉潔文化建設(shè)效果。【關(guān)鍵詞】...
甘肅戲劇資源融入中小學(xué)思政教育的思考 【摘要】戲劇藝術(shù)天然地與人們的思想觀念、道德情操、審美素養(yǎng)緊密相連，在對(duì)當(dāng)代中小學(xué)生群體進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)、心靈啟迪等方面發(fā)揮著不可替代的作用。文章在研究當(dāng)代思政教育的重要性、地方戲劇資源進(jìn)校園的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，提出甘肅戲劇資源與中...
法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程思政的現(xiàn)實(shí)審視與實(shí)踐路徑 【摘要】法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程思政改革目標(biāo)是在發(fā)展學(xué)生法律職業(yè)技能的同時(shí)實(shí)現(xiàn)品格塑造和價(jià)值引領(lǐng)，做到專業(yè)知識(shí)習(xí)得與思想政治教育同向同行、協(xié)同育人。目前高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程思政改革在思想政治資源的挖掘和積累、優(yōu)質(zhì)案例的選取和闡釋、課程思政實(shí)...

情境教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)德育工作中的運(yùn)用 【摘要】情境教學(xué)法作為一種富有創(chuàng)造性和實(shí)踐性的教育方法，逐漸在農(nóng)村小學(xué)德育工作中廣泛應(yīng)用。它強(qiáng)調(diào)將知識(shí)和技能融入具體的生活場(chǎng)景中，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而提高德育工作的實(shí)效性。文章首先分析了當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)德育工作的現(xiàn)狀，然后介紹了...
“雙減”背景下中小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)化策略 【摘要】隨著“雙減”政策的出臺(tái)、執(zhí)行和實(shí)施，體育學(xué)科成為大家共同關(guān)注的焦點(diǎn)，體育教育迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展且難得的機(jī)遇。本文結(jié)合目前武威市涼州區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育課教學(xué)現(xiàn)狀，擬探究在“雙減”背景下，體育教學(xué)如何抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量快速發(fā)展。...
城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的困境與對(duì)策 【摘要】目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)取得了豐碩的成果。與此同時(shí)，也應(yīng)該注意到，城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)的進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)在體育教育教學(xué)方面仍然面臨著專業(yè)型師資缺乏、教學(xué)理念落后、教育模式老舊、教學(xué)資源短缺等困境，亟需尋...

如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+競(jìng)賽”促進(jìn)中小學(xué)大課間活動(dòng) 【摘要】中小學(xué)生在課間不能得到充分的休息和運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的效率也不會(huì)太高。因此，教育部提出實(shí)施中小學(xué)大課間活動(dòng)，旨在通過(guò)實(shí)施多樣化的體育鍛煉，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。本研究認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)支持下的競(jìng)賽成為促進(jìn)此活動(dòng)最有效的途徑。研究結(jié)...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化課后服務(wù)活動(dòng)的探索 【摘要】“雙減”政策的實(shí)施，著力減輕了學(xué)生課后學(xué)習(xí)壓力。隨著配套政策的陸續(xù)實(shí)施，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況開(kāi)展了課后服務(wù)活動(dòng)，極大地推動(dòng)了教學(xué)改革與創(chuàng)新，對(duì)減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，提升教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。文章從“雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)現(xiàn)狀、多...
“崗課賽證融通”綜合育人策略研究 【摘要】“崗課賽證融通”綜合育人是新時(shí)期職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的最新實(shí)踐成果，有助于實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的升級(jí)、優(yōu)化以及高端發(fā)展。本研究以金塔汽車維修中等專業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為樣本，探索實(shí)施“崗課賽證融通”培育高技能人才的策略。研究結(jié)果表明，實(shí)...

小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)踐理路 【摘要】伴隨新課標(biāo)的深入推行，對(duì)于學(xué)生閱讀能力及閱讀積累方面的要求越來(lái)越高，群文閱讀教學(xué)法的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，而且已成為當(dāng)前語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一種新型閱讀模式。群文閱讀依據(jù)教材內(nèi)容搜集與其相關(guān)的課內(nèi)外閱讀材料，幫助學(xué)生積累閱讀量，提高閱讀能力。...
積分制評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 【摘要】在課程實(shí)施中，課程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用與教學(xué)評(píng)估作用越來(lái)越受到重視。在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)評(píng)價(jià)成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，廣大教師一直在探索更加高效且富有創(chuàng)新性的評(píng)價(jià)方式，而積分制評(píng)價(jià)就是我們新探索出的一種評(píng)價(jià)方式，它既提高了...
高中生物教學(xué)中職業(yè)生涯教育的滲透方法 【摘要】高中階段是學(xué)生從稚嫩少年到初為成人的轉(zhuǎn)化時(shí)期，這一階段的學(xué)生不僅面臨高考的壓力，還對(duì)高考后專業(yè)及未來(lái)職業(yè)的選擇充滿了迷茫與困惑。為提高教學(xué)質(zhì)量，并幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，越來(lái)越多的教學(xué)工作者開(kāi)始嘗試將職業(yè)生涯教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，以此...

以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的矩陣論課程教學(xué)改革研究 【摘要】矩陣論是理工科研究生的重要學(xué)位課程，也是數(shù)學(xué)研究和現(xiàn)代工程技術(shù)領(lǐng)域處理大量空間形式與數(shù)量關(guān)系的強(qiáng)有力工具，現(xiàn)已成為獨(dú)立的數(shù)學(xué)分支，在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。文章以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，從教學(xué)模式、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面論述矩陣論教學(xué)改...
高中地理課程單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)探索 【摘要】如今隨著新課改的深度推進(jìn)，高中地理教師要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的地理核心素養(yǎng)，就需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，有效激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)?；谛赂呖祭砟畹母咧械乩韱卧显O(shè)計(jì)能夠?yàn)閷W(xué)生提供科學(xué)指導(dǎo)，不僅能夠幫助學(xué)生掌...
基于“二十四節(jié)氣”的校本課程教學(xué)思考 【摘要】“二十四節(jié)氣”是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐基礎(chǔ)上得到的經(jīng)驗(yàn)積累和智慧結(jié)晶。在慶陽(yáng)鄉(xiāng)土地理校本課程中開(kāi)展“二十四節(jié)氣”教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)生中傳承發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐思考，是新時(shí)代踐行立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是...

任務(wù)群視域下的語(yǔ)文單元教學(xué)設(shè)計(jì) 【摘要】基于任務(wù)群的教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)生深度學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)將學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)作為開(kāi)展單元教學(xué)的重要抓手。文章主要從提煉任務(wù)群學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、規(guī)劃學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方...
小學(xué)語(yǔ)文“聽(tīng)說(shuō)讀寫”教學(xué)探索 【摘要】在“雙減”背景下，教師應(yīng)該創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方式，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多個(gè)方面進(jìn)行組織和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生用心傾聽(tīng)、生動(dòng)言說(shuō)、動(dòng)情朗讀、潛心敘寫的能力，以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。文章在分析現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“聽(tīng)說(shuō)讀寫”存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，從創(chuàng)設(shè)傾...
深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略 【摘要】閱讀是學(xué)生感知世界、了解世界的重要途徑。通過(guò)閱讀，不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)積累，還能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升思維能力和判斷力。但在當(dāng)前，一些語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中盲目追求高效，只注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，而忽略了知識(shí)的內(nèi)涵和外延，導(dǎo)致學(xué)生在閱讀中淺嘗...
長(zhǎng)征文化在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透 【摘要】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐應(yīng)重視突出社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其融入課程教學(xué)之中，強(qiáng)化課程教學(xué)的思想性，提升學(xué)生的思想文化修養(yǎng)。而“長(zhǎng)征文化”是紅色文化、革命文化以及黨史...
高中聽(tīng)障學(xué)生閱讀能力的提高策略 【摘要】對(duì)于聽(tīng)障學(xué)生而言，閱讀是他們獲取知識(shí)和信息的主要途徑，閱讀能力直接影響其書面表達(dá)能力的發(fā)展，而書面交流是聽(tīng)障人群和健聽(tīng)人進(jìn)行交流、回歸主流社會(huì)的主要方式。由于聽(tīng)障學(xué)生完全或部分喪失聽(tīng)力，導(dǎo)致其語(yǔ)言能力有不同程度的缺失，致使他們的閱讀...
新課標(biāo)下生活元素在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 【摘要】文章以新課標(biāo)為引領(lǐng)，分析生活元素在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用基本原則，從整合生活化教學(xué)資源、創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境、開(kāi)展生活化實(shí)踐活動(dòng)、設(shè)計(jì)生活化課后作業(yè)等方面入手，重點(diǎn)探討如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活元素。通過(guò)本文研究，引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教師重視...
小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽式教學(xué)法探究 【摘要】自新課程改革以來(lái)，“以學(xué)生為本”的教育理念已經(jīng)成為小學(xué)英語(yǔ)課程必須遵照的原則之一，能否充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用已經(jīng)成為判斷教學(xué)課堂有效與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。競(jìng)賽式教學(xué)法以問(wèn)題或任務(wù)為串聯(lián)課堂的素材，在統(tǒng)一設(shè)置的競(jìng)賽目標(biāo)引領(lǐng)下，使學(xué)生不斷突破...
高中英語(yǔ)閱讀“以讀促寫”教學(xué)實(shí)踐探索 【摘要】閱讀與寫作是高中英語(yǔ)教學(xué)的重中之重?！耙宰x促寫”將閱讀與寫作有機(jī)整合，不僅能夠提高學(xué)生的寫作能力，而且有助于改變單一、機(jī)械的寫作教學(xué)模式。本文在分析目前高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中存在的問(wèn)題并簡(jiǎn)要闡述“以讀促寫”理論現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中英語(yǔ)...
初中物理生活化教學(xué)探索 【摘要】新一輪課程改革強(qiáng)調(diào)，初中物理教學(xué)中教師應(yīng)將物理知識(shí)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，新內(nèi)容的講解應(yīng)該立足學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以提高學(xué)生應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建物理知識(shí)體系的能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。初中物理生活化教學(xué)作為新課改的一種趨勢(shì)，與傳統(tǒng)教學(xué)方...
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日食俗與幼兒食育的實(shí)踐研究 【摘要】中華傳統(tǒng)節(jié)日食俗文化，體現(xiàn)著中華民族的歷史文明、精神活力，蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)美德。將其納入幼兒飲食教育課程，讓幼兒在食育活動(dòng)中了解其蘊(yùn)含的歷史人文，感受其中的道德文明，對(duì)從小培養(yǎng)幼兒歷史自信、民族自信、文化自信的美好情感具有十分重要的...