積分制評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】在課程實施中，課程評價的導(dǎo)向作用與教學(xué)評估作用越來越受到重視。在當(dāng)前的教學(xué)實踐中，教學(xué)評價成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，廣大教師一直在探索更加高效且富有創(chuàng)新性的評價方式，而積分制評價就是我們新探索出的一種評價方式，它既提高了當(dāng)前小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，又提高了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。本文闡述了以往等級制評價中存在的問題，對積分制評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施的可行性進(jìn)行了分析，并對積分制評價的實施策略作了具體闡述。（剩余5058字）