教育教學論壇

2023年40期

收藏成功

微博空間微信

《教育教學論壇》雜志社是經中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

類型

周刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

新時代高校本科育人團隊建設研究 羅熊王曉曉毛建軍［摘要］加強本科育人團隊建設是推進高等學校本科教育教學改革、提高本科育人質量的有效手段。進入新時代，本科育人團隊被賦予了新任務，探討新時代背景下本科育人團隊建設具有現(xiàn)實意義。高校本科育人團隊是以提高高校本科人才...
文化自信背景下新時代醫(yī)學高校思想政治教育研究 ［摘要］文化自信是中國特色社會主義“四個自信”的重要組成部分，深刻影響著社會生活的方方面面。文化自信為醫(yī)學高校思想政治教育提供了歷史基礎、思想基礎和實踐基礎，對于新時代歷史方位下進一步加強和改進醫(yī)學高校思想政治教育意義重大。堅定醫(yī)學生的...
融合大數據和碳減排的“航空經濟學”課程設計 ［摘要］ “航空經濟學”是應用經濟學科和能源經濟本科專業(yè)課程體系中具有特色的一門專業(yè)課程。北京航空航天大學“航空經濟學”課程涵蓋航空業(yè)的典型事實、航空業(yè)的主要參與方、航空業(yè)發(fā)展歷程與管制、航空網絡競爭、航空業(yè)與產業(yè)組織理論、航空公司收益管...

課程思政元素融入“土力學”的思考與探討 段坤陳旭勇白希選［摘要］課程思政教育是新形勢下高等教育改革的重要組成部分。“土力學”作為土木工程專業(yè)的核心課程，主要解決與工程有關的各類地質問題，蘊含著豐富的哲學思想，具備開展課程思政的條件。針對如何在“土力學”課程中融入思政...
地方工科院校教師發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及解決路徑探析 ［摘要］建設符合地方工科院校發(fā)展要求的教師發(fā)展中心是提升其競爭力的要素。回述國內外高校教師發(fā)展的概念、目標和演變，總結可供借鑒的經驗；深入分析地方工科院校面臨的各種挑戰(zhàn)；以“激發(fā)教師潛能、追求卓越教學、提升科研水平、提高師德素養(yǎng)”為核心...
RFID在教學設備管理中的應用探析 ［摘要］隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，學生和實驗室設備數量也在逐漸增加。實驗室設備由實驗管理人員統(tǒng)一管理，但是有些設備在不同實驗室之間共用，如示波器等，還有部分創(chuàng)新實踐類的開放實驗室，學生做實驗時間較多，會出現(xiàn)設備搬移或者借用情況。對于設...
泰國英語教育現(xiàn)狀及啟示 ［摘要］從教育政策、課程大綱、師資培訓、教學教材和社會活動等方面概述了泰國近年來的英語教育現(xiàn)狀，并進一步探討了其給國內的英語教育和語言規(guī)劃所帶來的啟示。一方面，通過改變課堂教學模式、深化英語考試制度改革、加強英語師資培訓等途徑加強英語教...
“雙碳”背景下林業(yè)遙感植被碳匯估算實驗設計 ［摘要］作為林業(yè)學科的重要實驗教學內容，植被碳匯遙感估算是各農林高校林學專業(yè)重要的實踐課程之一。在“雙碳”背景下，對于林業(yè)復合型人才在碳匯計算方面能力的要求越來越高。在碳匯理論與估算方法詳細介紹的基礎上，基于遙感軟件和遙感影像，采用生態(tài)...
高校多媒體教室管理的核心要素 ［摘要］從六個方面研究如何開展高校多媒體教室管理工作，即多媒體教室管理的六個核心要素。對每個核心要素遇到的關鍵問題給出了解決對策，處理好這些核心要素，管理工作可得心應手。對制度、設備和人力這些容易成為短板的要素，提供了肇慶學院頗具特色的...
地理教育師資隊伍建設現(xiàn)狀及優(yōu)化策略 ［摘要］擁有數量充足的高質量地理教師是保證中學地理教學質量的基礎。通過問卷設計與調查，具體分析石家莊市高中地理師資狀況，并提出針對性的優(yōu)化策略。研究發(fā)現(xiàn)：石家莊市高中存在不同程度的地理教師短缺問題，且市區(qū)和下轄縣市、不同層次高中問題不同...
我國高校體育課堂教學評價研究熱點及趨勢研究 ［摘要］為了提高我國高校體育課堂的教學效果，積極開展體育課堂的教學評價是十分必要的。以中國知網數據庫中高校體育課堂教學評價相關的138篇文獻為研究對象，通過CiteSpace軟件建立體育課堂教學評價知識圖譜，從發(fā)文量、研究機構及合作情況...
黨建引領高校思政課教師提升政治素養(yǎng) ［摘要］高校教職工黨組織建設引領思政課教師政治素養(yǎng)提升，既是搞好黨組織建設的重要途徑，也是提高思政課教師政治素養(yǎng)工作的切入點。應堅持基層黨建與教學科研工作有機融合，將黨的政治建設貫穿各項工作，以抓實黨組織建設為關鍵點，堅定思政課教師政治...
以新時代憂樂精神賦能高職小學教育專業(yè)課程建設 ［摘要］闡釋了新時代憂樂精神內涵對高職小學教育專業(yè)的深刻影響和價值滲透，提出了以新時代憂樂精神推動高職小學教育專業(yè)課程建設的實踐路徑：完善專業(yè)課程設置，樹立崇高遠大的理想信念；重構課程教學內容，涵養(yǎng)扎根鄉(xiāng)村的教育情懷；探索課堂教學模式，...
信息技術背景下職業(yè)教育智慧課堂的構建與實踐 ［摘要］課堂作為學生的學習場所，是育人的主渠道。智慧課堂是在原有單向傳播模式的基礎上，整合傳播者、傳播內容、傳播媒介及受傳者等所有知識傳播要素，開創(chuàng)了一種新型的傳播模式，這種傳播模式打破了原有的以教師為主導的線性傳播模式。信息技術背景下...

“滲流力學”創(chuàng)新班教學課程內容改革與實踐 ［摘要］針對“滲流力學”原有課程體系存在不利于培養(yǎng)學生主動性和創(chuàng)新性、理論與實踐聯(lián)系較少、教學方式單一的問題，通過開展教學內容、教學方法和課程體系等方面的課程體系改革，引導并培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，完善實驗教學、研討式教學、科...
工程教育認證背景下課程思政的改革和實踐 ［摘要］開展?工程教育認證背景下，“冶金熱工基礎”?課程思政建設和教學改革具有重要意義。根據?工程教育認證理念和?課程思政內涵，立足課程特點和實際情況，在分析課程建設、改革現(xiàn)狀和必要性的基礎上，結合培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求達成，從教師、學生、...
課程思政視域下專業(yè)課程的教學改革與實踐 ［摘要］針對“大氣污染控制工程”課程教學的痛點和難點，構建了課程創(chuàng)新教學思維導圖，實施“四維—五環(huán)—六面”立體思想政治育人體系，開展“互聯(lián)網+慕課+同伴輔導”線上線下混合式教學，堅持“以學生為中心”的理念，充分合理利用現(xiàn)代教育技術；以研...
基于師范專業(yè)認證的“光學”課程改革 劉曉杰牛麗姚秀偉［摘要］光學是物理學的重要組成部分，“光學”課程是物理學專業(yè)核心課程。光學與日常生產生活、航空航天、科學研究、學術前沿較為密切，有利于培養(yǎng)學生的學科思維方法及分析解決物理問題的能力。依據師范專業(yè)認證的理念、標準...
電氣信息類研究生教學改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索 ［摘要］針對現(xiàn)代科技的高速發(fā)展和研究生數量大量增加，如何提升研究生課程教學培養(yǎng)質量，以“柔性交直流輸電”研究生課程為例，提出以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導向在教學理念、教學內容、教學模式、考核方式等方面的課程改革方案，融合了具體工程案例進行該課程講...
思想政治教育引領翻轉課堂實施課程改革探索 ［摘要］思想政治教育引領下的“蒙臺梭利教學法”翻轉課堂以尊重兒童為主線，圍繞教育情懷、道德修養(yǎng)、師德陶冶等思政元素展開課程模式改革，將思政元素滲透在課程目標、課程內容、課程實施和課程評價等方面，緊緊圍繞“蒙臺梭利思想內涵與教具操作”這兩...

關于課程思政案例設計的思考與實踐 ［摘要］立足課程思政建設，面向立德樹人根本任務，如何實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造的有機結合一直是研究的熱點問題。通過挖掘課程所蘊含的思政教育元素，進行融入思政元素的教學案例設計，充分發(fā)揮課堂教學在育人中主渠道作用，是解決該問題的一個...
車輛工程專業(yè)人才校企協(xié)同培養(yǎng)探索與建設 ［摘要］在新工科及工程教育背景下，瞄準車輛工程發(fā)展的新方向、新業(yè)態(tài)，依托機械工程強勢學科，聯(lián)合行業(yè)領先企業(yè)，燕山大學車輛工程專業(yè)以校企協(xié)同為橋梁，開展多學科交叉融合下的車輛工程人才培養(yǎng)、課程體系建設及教學模式改革等方面的探索。以響應國家...
人文社科實踐教學體系探索與構建 ［摘要］新文科建設給構建中醫(yī)藥院校人文社科實踐體系指引了新方向、提供了新動能、提出了新要求。研究探討了中醫(yī)藥院校人文社科實踐教學在建設理念、教學內容、實驗室建設和管理、師資隊伍建設方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。提出中醫(yī)藥院校要秉承新文科建設的融合...
“獸醫(yī)傳染病學”課程建設探索與分析 宋春蓮楊貴樹尹革芬［摘要］當前我們面臨著脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明和美麗中國建設的歷史性任務，高質量的農林教育必將承擔歷史性的任務?！矮F醫(yī)傳染病學”是動物醫(yī)學本科專業(yè)學生必修的核心臨床專業(yè)課程，具有較強的實用性和實踐性?！矮F...
工程教育認證背景下“無機化學”教學團隊建設與實踐 ［摘要］隨著高等教育進入“普及化階段”，高水平教學團隊的建設成為提高教學質量的重要保障，發(fā)展高水平教學團隊已經成為各高校提高教學質量和建設師資隊伍的一項重要舉措。針對地方工科院校的特點，立足于工程教育認證要求，以無機化學核心課程教學團隊...
基于秾大云上（超星學習通）的混合式教學探索 ［摘要］隨著高等教育信息化的不斷推進，為了給學生創(chuàng)建連貫豐富的學習體驗，從而達到高效、高質的學習效果，“遺傳學”課程也需要緊跟科技發(fā)展、把握前沿學科，不斷探索創(chuàng)新。基于秾大云上平臺（超星學習通），結合“遺傳學”課程及學生特點，開展混合式...
農林高校理工科產科教融合協(xié)同育人模式與實踐 ［摘要］《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學習，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。為了貫徹這些理念，需制...

“環(huán)境健康危害與防護”思政元素的挖掘與設計 許家輝張家銘徐斌［摘要］高校除了傳授專業(yè)知識外，還應將專業(yè)或通識課與課程思政融為一體，努力實現(xiàn)立德樹人的根本任務。為在通識課程教學中充分發(fā)揮課程思政的協(xié)同育人作用，“環(huán)境健康危害與防護”課程中包含各種環(huán)境領域的相關知識，也蘊含...
面向新工科的光電檢測技術混合式課程構建 ［摘要］面向新工科的教育教學發(fā)展要求，對天津大學光電信息方向本科專業(yè)的核心課程“光電檢測技術與系統(tǒng)”進行了混合式課程構建與完善，提出了新工科背景下以科研為主線的教學方法，將天津大學精密儀器與光電子工程學院在光電檢測技術的優(yōu)秀科研成果和科...
“電子電路課程設計”教學研究 ［摘要］ “電子電路課程設計”是建立在已學的“模擬電子技術”和“數字電子技術”課程以后，綜合運用這兩門課程所學的理論知識，實際地進行一次課題的設計、安裝和調試。闡述這門課程的教學目標，課程設計題目的設計思想，包括課程設計的題目和對學生哪些...
航空裝備保障融合式培養(yǎng)課程體系構建探析 王超勇李林程春華［摘要］通過對航空裝備保障類生長軍官學歷教育與任職培訓課程體系融合構建的研究，探討了課程體系融合構建的必要性，闡述了課程體系融合構建中人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)方案、課程內容體系、課程教學設計等5個方...
雨課堂混合式教學在“醫(yī)學遺傳學”課程中的應用初探 ［摘要］ “醫(yī)學遺傳學”是從遺傳學的角度揭示生命現(xiàn)象的規(guī)律，對遺傳病的預防、診斷和治療均具有重要的意義，是高等醫(yī)學教育中的橋梁課程。為解決傳統(tǒng)授課過程中存在的教學課時少、課堂內容多、大課堂人數多、師生缺乏互動等問題，一些新的教學模式相繼應...
出國留學短期英語強化教學的提升策略研究 ［摘要］通過對277名出國訪問學者和29名從事出國留學短期英語強化教學工作的教師的問卷調查，結合對6名正在國外訪學的中國學者的專題采訪，基于ESP教學理論，深度剖析了出國留學短期英語強化教學所面臨的現(xiàn)實困境與相關問題對出國訪問學者英語有...
OBE理念下東南大學“地鐵與輕軌”課程的教學實踐 ［摘要］ OBE強調教育系統(tǒng)以學習成果為導向，是一種契合軌道工程專業(yè)的教育模式。以東南大學“地鐵與輕軌”課程為例，詳述了OBE理念在課程設計中的架構作用，分解了教學目標、教學內容、教學方法的相互關系。同時，提出了兩種適合“地鐵與輕軌”課程...
應用氣象學（航空氣象）課程思政建設路徑探究 ［摘要］課程思政要求高校所有課程均納入能夠引導學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的內容，但不同學科課程特點迥然不同。應用氣象學（航空氣象）屬于兼并空中交通管理、飛行技術專業(yè)的理工科課程體系，學科特色鮮明，培養(yǎng)出的復合型創(chuàng)新人才在工作崗位...
“無機及分析化學”雙語教學設計與實踐 ［摘要］ “無機及分析化學”是化學化工及相關專業(yè)的第一門重要的專業(yè)基礎課程，對于學生學習后續(xù)課程及解決科學技術問題如催化劑的制備及催化原理分析、能源電池相關問題、環(huán)境問題等，具有重要支撐作用。針對以學生為主體的教育理念，為契合國際化人才培...
翻轉課堂與混合式教學相融合的教學探析 ［摘要］ “普通植物病理學”是新農科背景下植物保護專業(yè)的核心基礎課程。在信息互聯(lián)網技術飛速發(fā)展的今天，線上線下相結合的授課方式是高等教育的重要方式之一，而翻轉課堂是順應工程教育認證OBE理念并以學生為中心的新型教學模式。通過深入分析“普通...
“荷載與結構設計方法”課程思政教學探討 蔡新江陳鑫姚剛峰［摘要］傳統(tǒng)觀點認為，理工類專業(yè)主要側重于培養(yǎng)學生的技術技能，理工類專業(yè)教師往往專注于專業(yè)課教學，易忽略思想政治教育?！昂奢d與結構設計方法”是土木工程專業(yè)最早開設的一門基礎性課程。為了把課程思政理念在潛移默化中...
基于UMU的混合式移動學習模式構建與應用 ［摘要］在移動網絡技術的快速發(fā)展推動下，依托智能移動終端的教學類App層出不窮，為信息化教學發(fā)展提供了新方向。其中，UMU互動平臺具備突出學生主體地位、簡化線上教學課件制作方法、輔助教師科學決策、銜接線上線下學習等優(yōu)勢，可為構建混合式移...
以崗位勝任力為導向的課程思政設計與實施 ［摘要］近年來，隨著我國老齡化進程的加快，培養(yǎng)政治過硬、技能專業(yè)、醫(yī)德高尚的康復物理治療專業(yè)人才是時代所需。勝任力導向的醫(yī)學教育作為第三次醫(yī)學教育改革的核心特征，為物理治療師培養(yǎng)方法的改革開辟了新思路。結合物理治療師崗位勝任力的要求，遵...
TBL、CBL、PBL混合模式助力消化內科理論教學 ［摘要］結合目前國內醫(yī)學教育實際情況，設計“TBL+CBL+PBL”混合教學模式：形成以TBL為主線、CBL為基礎、PBL為引導的立體教學形式，并應用于消化內科理論教學，探討TBL、CBL、PBL混合教學模式的應用效果。將兩個班級分為新...
增強現(xiàn)實技術在培養(yǎng)留學生空間想象能力中的應用 ［摘要］工程師對工程圖樣的觀察、分析、認知的過程中，對抽象物體的空間想象力是關鍵。在工科留學生的“工程圖學”課程中，空間想象力的培養(yǎng)一直是難點之一。增強現(xiàn)實技術是將虛擬世界信息疊加到真實世界信息之上，使其在同一個畫面或空間中同時存在，并...
面向電氣工程研究生的“數字圖像處理”課程改革 ［摘要］人工智能技術在電氣工程領域的應用日益廣泛。圖像處理與機器視覺作為人工智能的重要分支，在電氣工程專業(yè)研究生的知識體系中的重要性在不斷提高。針對這一需求，對“數字圖像處理”課程進行了改革。根據電氣工程專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標，設計了課程...
需求引領下工程類專業(yè)學位碩士培養(yǎng)模式研究 ［摘要］為服務經濟社會高質量發(fā)展，工程類專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)要以產業(yè)需求為引領。地方高校工程類專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)需明確定位與特色，聚焦產業(yè)發(fā)展和區(qū)域經濟發(fā)展需求，探索以突出實踐能力的職業(yè)素養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)體系。分析了影響工程類專業(yè)碩士研...