中國教育技術裝備

2024年22期

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《中國教育技術裝備》（旬刊、郵發(fā)代號：82-975）是由教育部主管、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦、《中國教育技術裝備》雜志社... 展開

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半月刊

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教育教學

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基于增強現(xiàn)實的具身學習環(huán)境研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.001 摘要與傳統(tǒng)學習行為相比，增強現(xiàn)實學習活動更為復雜，學習者的行為和交互數(shù)據(jù)呈現(xiàn)多個相關維度。如何通過人工智能、情感計算等技術手段構建個性化自主學習場景，將是...

教育技術視野中的ChatGPT：在國際中文教育中的應用探析 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.007 摘要為了更深入地理解和把握ChatGPT在國際中文教育中的應用和影響，從教育技術的視角探析ChatGPT在國際中文教育中的應用策略，梳理教育技術和Chat...
智慧教育視域下基礎醫(yī)學CBL聯(lián)合PBL課程形成性評價體系構建與應用 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.012 摘要教育信息化的飛速發(fā)展為構建智慧教育視域下的形成性評價體系提供了技術支持?；A醫(yī)學CBL聯(lián)合PBL課程是臨床醫(yī)學專業(yè)的重要素質拓展課程，在其教學過程中構...
外科手術學基礎實訓虛擬仿真教學效果評價 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.015 摘要研究傳統(tǒng)教學結合虛擬仿真教學在外科手術學基礎實訓中的教學效果。以空軍軍醫(yī)大學2020級與2021級五年制口腔醫(yī)學生為研究對象，分為對照組（79人）和實...
虛擬仿真技術在中醫(yī)藥院校微生物學實驗教學中的應用 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.019 摘要傳統(tǒng)微生物實驗教學模式表現(xiàn)形式單一，受課堂時間、教學資源和生物安全等因素的影響較大，不利于實驗教學的開展。虛擬仿真實驗是一種以計算機技術為基礎模擬真實...

數(shù)字化轉型背景下高校數(shù)據(jù)治理優(yōu)化路徑研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.022 摘要數(shù)字化轉型是高等教育高質量發(fā)展的重要引擎，數(shù)據(jù)治理方式的創(chuàng)新和治理能力的提升是教育數(shù)字化轉型的前提條件。從數(shù)字化轉型背景下高校數(shù)據(jù)治理的內涵擴展出發(fā)，...
放管服背景下高校儀器設備采購研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.026 摘要 “放管服”改革賦予高校更大的采購自主權。同時，隨著高等教育的發(fā)展，高校投入儀器設備采購的資金不斷增加。為此，高校應結合實際，注重制度建設、夯實采購需求...

基于不同類型教學視頻的大學生自主學習效果對比研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.029 摘要教學視頻是學習者在線學習的重要方式之一，在教育信息化大浪潮下，視頻的呈現(xiàn)形式也越來越多樣化。已有研究比較了傳統(tǒng)的錄屏式、實錄式在學習效果方面的差異。隨...
基于互動研討型智慧教室的課程構建與評價 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.034 摘要隨著我國高等教育的發(fā)展，單一演講型教學呈現(xiàn)出越來越多的弊端，創(chuàng)建基于問題的互動研討型教學模式迫在眉睫。天津大學近年來致力于建設互動研討型智慧教室，學校...

基于智慧校園的數(shù)字化學習資源建設分析 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.038 摘要在智慧校園背景下，數(shù)字化學習資源建設是高等教育技術進步的重要體現(xiàn)，這些資源融合了現(xiàn)代信息技術，如大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等，為傳統(tǒng)教學方法帶來顛覆性的...
換熱器動態(tài)性能測試虛擬仿真系統(tǒng)建設與應用 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.042 摘要針對能源動力類專業(yè)實驗教學中存在的問題，構建換熱器動態(tài)性能測試虛擬仿真系統(tǒng)，將理論教學與虛擬仿真實驗教學相結合，開展教學方式改革。以換熱器動態(tài)性能測試...

基于OBE理念的無人機運用類課程教學設計研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.046 摘要針對無人機運用類課程教學存在的局限于傳統(tǒng)教學模式、聚焦實戰(zhàn)運用不足等問題，提出以OBE理念為指導，開展基于OBE理念的無人機運用教學目標規(guī)劃，創(chuàng)新教學...
數(shù)值分析課程中拉格朗日插值法的理論教學設計 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.050 摘要拉格朗日插值法是數(shù)值分析課程中插值法的教學重點。通過問題驅動展開拉格朗日插值法教學可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生分析問題和解決問題的能力；在引導學生...
環(huán)境化學導論課程思政教學改革探索與實踐研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.053 摘要根據(jù)環(huán)境化學導論課程內容特點，明確課程思政培養(yǎng)目標，挖掘思政元素，增加實際案例教學內容，使學生能夠深入地理解和應用環(huán)境化學理論與方法處理實際環(huán)境問題，...
現(xiàn)代控制理論課程教學方法探索 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.057 摘要根據(jù)現(xiàn)代控制理論課程教學目標，增加MATLAB應用相關知識，精簡課程教學內容，挖掘課程中的思政元素，秉持國際工程認證以學生為中心的理念，以產業(yè)需求為成...
地方醫(yī)學院校高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌融合研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.061 摘要分析地方醫(yī)學院校高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌融合現(xiàn)狀，提出三者統(tǒng)籌融合的構建措施：加快健全相關法律法規(guī)，創(chuàng)新融合發(fā)展體系；優(yōu)化三者融合發(fā)展機制；解...
材料制備技術一流本科課程建設與實踐 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.066 摘要材料制備技術是西安航空學院材料類專業(yè)的必修課程，是一門校級一流本科課程。一流本科課程建設的實施可助力學校培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。分析新工科背景...
面向選題困惑的多層次項目化教學方法及實踐 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.069 摘要項目化教學是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑，但選題困惑是影響項目化教學質量的重要因素，往往導致項目化教學流于形式。針對選題困惑，剖析項目化教學選題的三種...
三位一體、四輪驅動經管類專業(yè)課程體系改革與實踐 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.073 摘要為優(yōu)化經管類專業(yè)課程體系，建設符合地方高校經管類專業(yè)發(fā)展實際需求和服務面向的課程體系，以學科和專業(yè)建設為主線，以課程體系建設為主要抓手，創(chuàng)新地設計“三...
自動控制原理課程混合式教學模式改革研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.077 摘要隨著信息技術與教學的深度融合，知識獲取與傳授方式發(fā)生顯著變化，軍隊院校迎來課程教學變革的重要契機。為了借助智慧教學的力量，以自動控制原理課程為例，積極...
融入深度學習的創(chuàng)新思維訓練課程混合式教學研究與實踐 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.081 摘要基于混合式教學的相關分析，以J校本科生創(chuàng)新思維訓練課程開展的教學實踐為例，對基于學習通平臺的混合式教學進行初步探析，設計基于學習通平臺的混合式教學活動...
水下無人系統(tǒng)相關課程教學中多維度思政元素挖掘與融入 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.089 摘要水下無人系統(tǒng)已成為未來無人海戰(zhàn)重要的武器平臺，而水下無人系統(tǒng)類課程作為培養(yǎng)相關任職崗位海軍學員的專業(yè)背景課，對學員形成無人裝備、無人作戰(zhàn)的理念及思維，...
學前教育師范生智能素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.093 摘要為了解學前教育師范生智能素養(yǎng)現(xiàn)狀，通過問卷對湛江某大專院校學前教育師范生進行智能素養(yǎng)測評，并為師范生智能教育提供借鑒性意見。研究發(fā)現(xiàn)，學生自主學習智能...
基于大模型的軍事院校AI導師教學模式探索 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.098 摘要隨著人工智能技術的快速發(fā)展，其在教育領域的應用也越來越廣泛。為了更好地發(fā)揮學員的學習主動性、積極性和創(chuàng)新性，進而在不同時段有效提高教學質效，通過對大數(shù)...
基于OBE理念的Android應用開發(fā)課程混合式教學模式改革 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.102 摘要隨著移動互聯(lián)網的高速發(fā)展，基于Android系統(tǒng)的嵌入式應用開發(fā)成為熱門。Android應用開發(fā)課程具有知識點多、實操性強、技術更新快等特點，采用以課...
新工科背景下土力學混合式教學改革探討 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.106 摘要在新工科建設背景下，培養(yǎng)基礎理論扎實、創(chuàng)新能力強且能解決復雜工程問題的當代土木工程師，是當前土木工程專業(yè)的重要任務。介紹土力學課程以學生為中心的線上線...
面向電子信息學科的大數(shù)據(jù)技術與應用課程教學改革 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.111 摘要隨著人工智能時代的到來，大數(shù)據(jù)技術作為人工智能的重要一環(huán)，其作用愈加重要。因此，相關學科將大數(shù)據(jù)技術與應用設置為必/選修課程。然而，由于電子信息學科研...
基于雙線三段四環(huán)的三坐標測量教學探索 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.116 摘要探索基于“雙線三段四環(huán)”的高等教育工程訓練三坐標測量教學實施方法：首先，介紹包括技能主線和思政主線、技能與思政同向同行的“雙線”教學內容設計；其次，詳...
基于TPACK理論的微課設計與制作課程教學設計研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.120 摘要由于微課設計與制作課程涉及不同類型、不同學科的教學設計與制作，微課設計的教學內容與信息技術應用不當?shù)那闆r屢見不鮮，極大地影響了學生整合技術與學科內容知...
新時代民辦高校勞動教育實施策略探析 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.126 摘要民辦高校實施勞動教育是推進新時代民辦高?！拔逵辈⑴e的重要舉措。重視勞動教育，培養(yǎng)大學生的勞動意識和勞動精神至關重要。當前民辦高校對勞動教育的重視程...
三全育人視域下新時代應用型高校研究生思政合力育人機制研究 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.129 摘要隨著一些應用型高校相繼成為碩士和博士學位授權點，如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟螒眯蛣?chuàng)新人才成為應用型高校研究生教育的重要課題。在研究生思政育人中，導師、輔...
思維導圖在燃氣輸配課程知識體系構建中的應用 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.134 摘要燃氣輸配課程在建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)教學中扮演著重要角色，然而，傳統(tǒng)的課堂教學方式存在信息碎片化和知識點孤立等問題，難以滿足學生的綜合學習需求。作...
綜合氣象業(yè)務職業(yè)技能競賽培訓項目質量評估與分析 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.139 摘要以裝備技術保障考試科目課程為例，對綜合氣象業(yè)務職業(yè)技能競賽培訓課程展開評估分析。通過調查裝備技術保障考試科目八門課程的教學質量滿意率和教學質量分指標滿...

以解決工程真實問題為導向的材料力學課程與科研融合教學改革探索 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.145 摘要材料力學課程的傳統(tǒng)教學重理論、輕實踐，難以發(fā)揮材料力學在工程中的應用價值。鑒于此，提出以解決工程真實問題為導向的材料力學課程與科研融合的教學改革思路，...

基于工程問題牽引的線上線下混合式教學設計與實踐 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.148 摘要分析機械類專業(yè)工程材料實驗課程特點，開展工程材料實驗課程線上線下混合式教學改革與實踐，突出教學團隊的工程背景優(yōu)勢，融合工程案例對教學內容、教學工具、教...
面向復雜工程問題的移動通信綜合實驗項目設計 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.151 摘要為了提高通信工程專業(yè)學生的復雜工程問題解決能力，對專業(yè)的實驗項目內容進行研究，設計具有復雜工程問題特征和符合時代需求的綜合性實驗項目，實驗項目在內容設...
雙導師制在專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程中的實踐與優(yōu)化 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.155 摘要分析雙導師制在全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的實施現(xiàn)狀和存在的問題，探討雙導師制對研究生培養(yǎng)質量的影響及其作用機制，并提出相應的優(yōu)化策略和建議，以期為雙導...
工科基本訓練3層+1營實踐課程體系探索與實踐 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.158 摘要結合工程教育專業(yè)認證核心理念，同時針對學生認知層次的差異，構建“3層+1營”實踐課程體系，將工科基本訓練課程劃分為層層遞進式工程基礎訓練、工程綜合實踐...
新工科背景下地下水科學與工程專業(yè)生產實習教學模式優(yōu)化探索 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.161 摘要隨著新工科建設的深入，對防災科技學院地下水科學與工程專業(yè)生產實習教學模式進行優(yōu)化探索，分別從教學目標、教學模塊、實習報告三個方面不斷優(yōu)化，形成更注重實...
融入OBE理念優(yōu)化物流系統(tǒng)課堂教學實踐 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.164 摘要針對現(xiàn)代物流系統(tǒng)不完善和運作過程不合理、物流系統(tǒng)設計缺乏前瞻性和系統(tǒng)性等問題進行分析，基于OBE理念，利用FlexSim，以智慧物流背景下現(xiàn)代化物流配...
基于調胃承氣湯制劑的中藥制藥專業(yè)創(chuàng)新實驗教學 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.168 摘要在學生學習理論知識和實驗技能的基礎上，結合中藥制藥的學科屬性，開設調胃承氣湯創(chuàng)新實驗，依托中藥學國家級實驗教學示范中心，有效地整合多門課程的知識點，從...
基于HFSS的平面波斜入射理想介質分界面全反射仿真實驗 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.171 摘要針對平面波斜入射理想介質分界面理論公式過于復雜、學生不易理解的問題，設計平面波斜入射理想介質分界面的電磁特性仿真實驗。利用電磁仿真軟件HFSS對平面電...