數(shù)值分析課程中拉格朗日插值法的理論教學設計

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.050

摘 要 拉格朗日插值法是數(shù)值分析課程中插值法的教學重點。通過問題驅動展開拉格朗日插值法教學可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生分析問題和解決問題的能力；在引導學生學習相關理論的過程中，借助MATLAB軟件的數(shù)據(jù)可視化功能進行圖形演示可以使抽象的數(shù)學知識具象化，降低學習難度；結合互聯(lián)網展開混合式教學可以拓展教學時空，幫助學生進一步理解和掌握拉格朗日插值多項式。（剩余5410字）