基于互動(dòng)研討型智慧教室的課程構(gòu)建與評(píng)價(jià)

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.034

摘 要 隨著我國高等教育的發(fā)展，單一演講型教學(xué)呈現(xiàn)出越來越多的弊端，創(chuàng)建基于問題的互動(dòng)研討型教學(xué)模式迫在眉睫。天津大學(xué)近年來致力于建設(shè)互動(dòng)研討型智慧教室，學(xué)校教育技術(shù)部門更需要關(guān)注教學(xué)課程的構(gòu)建和智慧教室的使用效果，協(xié)助教師在智慧教室環(huán)境下制定教學(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)過程中的成果展示和討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，建立多元化、多角度的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。（剩余4983字）