融入深度學(xué)習(xí)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程混合式教學(xué)研究與實(shí)踐

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.081

摘 要 基于混合式教學(xué)的相關(guān)分析，以J校本科生創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程開展的教學(xué)實(shí)踐為例，對基于學(xué)習(xí)通平臺的混合式教學(xué)進(jìn)行初步探析，設(shè)計基于學(xué)習(xí)通平臺的混合式教學(xué)活動，并針對該課程的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查、試卷分析和雨課堂數(shù)據(jù)分析。（剩余7012字）