基于雙線三段四環(huán)的三坐標(biāo)測(cè)量教學(xué)探索

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.116

摘 要 探索基于“雙線三段四環(huán)”的高等教育工程訓(xùn)練三坐標(biāo)測(cè)量教學(xué)實(shí)施方法：首先，介紹包括技能主線和思政主線、技能與思政同向同行的“雙線”教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)；其次，詳細(xì)闡述三維教學(xué)目標(biāo)、塔式思政體系和教學(xué)評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)；再次，提出基于“三段四環(huán)”的線上、線下混合式教學(xué)實(shí)施方案，包括課前、課中、課后三段式具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程和“學(xué)、練、創(chuàng)、評(píng)”四環(huán)節(jié)崗位技能強(qiáng)化訓(xùn)練策略；最后，通過(guò)實(shí)際教學(xué)實(shí)施驗(yàn)證，對(duì)該教學(xué)方案進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。（剩余5008字）