新工科背景下土力學(xué)混合式教學(xué)改革探討

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.106

摘 要 在新工科建設(shè)背景下，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)且能解決復(fù)雜工程問題的當(dāng)代土木工程師，是當(dāng)前土木工程專業(yè)的重要任務(wù)。介紹土力學(xué)課程以學(xué)生為中心的線上線下混合式教學(xué)模式，通過知識(shí)點(diǎn)模塊化與思維導(dǎo)圖化，幫助學(xué)生厘清課程知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系；結(jié)合線上平臺(tái)教學(xué)與線下課堂教學(xué)，采用任務(wù)“懸賞”、問題導(dǎo)向、案例教學(xué)等方式，通過融合知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造的“三位一體”教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)—能力—素養(yǎng)”的進(jìn)階式培養(yǎng)；通過開設(shè)項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)，將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)轉(zhuǎn)化成開放性、綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（剩余6599字）