思維導圖在燃氣輸配課程知識體系構(gòu)建中的應(yīng)用

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.134

摘 要 燃氣輸配課程在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)教學中扮演著重要角色，然而，傳統(tǒng)的課堂教學方式存在信息碎片化和知識點孤立等問題，難以滿足學生的綜合學習需求。作為一種可視化工具，思維導圖能夠?qū)⒁婚T課程的知識內(nèi)容以圖形化結(jié)構(gòu)的形式進行表示和組織，促進課程知識體系的構(gòu)建，有助于學生更好地理解課程的內(nèi)容、關(guān)聯(lián)和層次，同時可以幫助教師設(shè)計教學計劃、評估學生的理解和提供個性化的學習指導。（剩余7890字）