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思維導圖在初中地理教學中的實踐淺談

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摘要：初中階段的地理學科包含諸多知識重點，學生在無法分清其中重點、難點內容的情況下會容易出現記憶混亂的問題。也正是因為這個原因，一些初中學生的地理學習成效不盡如人意，如今國內教育發(fā)展邁入全新的階段，采取思維導圖的教學方式可以有效解決初中生遇到的學習困惑，使學生提高理解和分析能力，提高地理學習效率。

關鍵詞：思維導圖  初中階段  地理教學

引言：在初中地理教學中，思維導圖可以有效拓展學生的思維，提高初中生學習地理的效率。（剩余1694字）

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