新課改下思維導(dǎo)圖在高三地理復(fù)習(xí)中的有效性研究初探

摘要：隨著新課改的實(shí)施，為解決高三地理復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)，本文以思維導(dǎo)圖為工具，對(duì)思維導(dǎo)圖在高三地理復(fù)習(xí)中的有效性進(jìn)行初步研究。提出通過制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、制作主題思維導(dǎo)圖、利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)、制作思維導(dǎo)圖輔助講解等策略，助力提高學(xué)生的學(xué)科整體把握水平。本文的研究成果旨在為教育從業(yè)者提供參考，提升高三地理復(fù)習(xí)的科學(xué)性和效率。（剩余2013字）