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新課改下思維導圖在高三地理復習中的有效性研究初探

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摘要：隨著新課改的實施，為解決高三地理復習中的難點，本文以思維導圖為工具，對思維導圖在高三地理復習中的有效性進行初步研究。提出通過制訂復習計劃、制作主題思維導圖、利用思維導圖進行知識點串聯(lián)、制作思維導圖輔助講解等策略，助力提高學生的學科整體把握水平。本文的研究成果旨在為教育從業(yè)者提供參考，提升高三地理復習的科學性和效率。（剩余2013字）

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