高教探索

2023年02期

收藏成功

微博空間微信

《高教探索》是一份全國公開發(fā)行的高等教育研究的綜合性學術期刊，主要欄目：博士論壇、高校管理、教育經(jīng)濟、管理研究、教育創(chuàng)新... 展開

類型

雙月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

粵港澳大灣區(qū)教師協(xié)同培養(yǎng)：邏輯、障礙與路徑 摘要：粵港澳大灣區(qū)有全面提升區(qū)域教育競爭力的共同愿景，有增強教師群體國家責任感的職業(yè)素養(yǎng)要求，有率先實踐教師跨境協(xié)同培養(yǎng)體系改革的區(qū)位優(yōu)勢和技術基礎。當前粵港澳三地教師培養(yǎng)標準和職業(yè)核心能力架構存在差異，固化的行政邊界思維和松散的組織制度規(guī)...

學術交往與高水平大學內(nèi)涵式建設：本質(zhì)維度與現(xiàn)實理路 摘要：以學術交往推動高水平大學內(nèi)涵式建設是我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展的本然要義。近年來，全國各類高校進入了自新中國成立以來最為活躍的新型發(fā)展期，核心要旨是“建成高水平大學”。學術交往作為高水平大學的存在之基、立身之本，兩者之間的辯證統(tǒng)一關系為高...
后疫情時代中外合作辦學面臨的挑戰(zhàn)與對策 摘要：新冠肺炎疫情的全球蔓延和國際格局的變化給我國中外合作辦學的發(fā)展帶來很大挑戰(zhàn)。中外合作辦學作為我國跨境教育的主要形式、教育對外開放的重要推動力、提升教育國際化的重要途徑，應發(fā)揮其獨特優(yōu)勢，精準捕捉機遇，適時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應新常態(tài)，...
變革型大學校長的共性特征、生成邏輯與啟示 摘要：大學校長是大學實現(xiàn)卓越發(fā)展的關鍵。中外一流大學發(fā)展史證明，在其背后都有一位甚至幾位變革型大學校長發(fā)揮奠基性作用，引領大學持續(xù)發(fā)展并最終走向卓越，特曼和朱九思便是其中具有代表性的兩位變革型大學校長?？疾炱渥吭降霓k學治校實踐發(fā)現(xiàn)，雖然二者...
職業(yè)召喚對高校青年教師離職傾向的影響：職業(yè)承諾的中介作用和組織支持的調(diào)節(jié)作用 摘要：目前我國重點建設高校普遍采用“非升即走”的預聘制度，高校青年教師晉升壓力大，離職傾向情緒明顯，不利于我國高等教育事業(yè)的發(fā)展。為探索降低離職傾向的積極因素，借鑒國內(nèi)外已驗證量表制定了《高校青年教師職業(yè)召喚與離職傾向關系問卷》，面向350...
高校反性騷擾制度體系的設計與構建研究 摘要：高校性騷擾問題是國內(nèi)外高校共同的挑戰(zhàn)，歐美國家高校性騷擾問題頻發(fā)，各高校在實踐中逐步形成了反性騷擾的政策機制及舉措。我國對高校性騷擾問題極其重視，及時果斷地制訂政策措施，以“零容忍”的態(tài)度堅決整治高校性騷擾問題。但客觀上由于高校特殊的...
我國一流大學基金會運行效率及影響因素研究 摘要：研究基于DEA模型和Malmquist指數(shù)分析國內(nèi)一流大學基金會2016-2020年的運行效率，并運用Tobit模型解析其影響因素。研究結果表明，“雙一流”建設實施以來，一流大學基金會Malmquist指數(shù)逐年上升，但運行效率仍有不足...
基于扎根理論的高校輔導員激勵機制研究 摘要：如何有效激勵輔導員干事創(chuàng)業(yè)的積極性是擺在高校面前的現(xiàn)實問題。文章采用扎根理論，通過對深度訪談獲得的資料進行分析，歸納出影響高校輔導員工作努力程度的因素，包括績效考核、組織獎勵、獎勵感知、工作職責等，從而建構了“激勵—認知—情境—行為—...

技術理性視域下一流學科建設的省思 摘要：技術的發(fā)展與擴張，意味著我們的時代從人統(tǒng)治社會的時代跨向機器與技術控制社會的時代，由此引發(fā)關于技術理性、技術治理的學術批判?，F(xiàn)如今，技術理性、技術治理也深深嵌套于高等教育領域。在“項目治教”的樣態(tài)下，“一流學科建設”作為一項治理技術成...
共生理論視域下新師范建設的困境與超越 摘要：新師范建設是政府立足教育高質(zhì)量發(fā)展的新階段需求而作出的創(chuàng)新性安排，攸關未來教師的培養(yǎng)水平以及教育發(fā)展的質(zhì)量。本研究基于共生理論視角，采用縱向個案研究的方法，構建并驗證新師范建設的共生系統(tǒng)。研究發(fā)現(xiàn)：新師范建設的共生系統(tǒng)一般由高校、政府...
創(chuàng)意寫作作為學科的態(tài)勢及中國化路徑 摘要：創(chuàng)意寫作起源于美國，發(fā)展于英語國家，現(xiàn)在全世界傳播并成為高校人才培養(yǎng)的重要模式，且在英語國家由高校蔓延到中小學，形成了創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的比較成熟的教育體系。如今，英語國家創(chuàng)意寫作從課程普遍開設、學科化發(fā)展與專業(yè)人才培養(yǎng)，到與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)...

助力經(jīng)濟發(fā)展：研究生教育“增質(zhì)”抑或“增量”？ 摘要：文章基于已有研究，利用2003-2020年30個省市的面板數(shù)據(jù)構建門檻模型，分別以研究生教育規(guī)模和教育質(zhì)量為門檻變量，分析研究生教育規(guī)模和教育質(zhì)量對經(jīng)濟發(fā)展的影響，并在兩者相結合的視角下，分析其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。研究發(fā)現(xiàn)：以研究生教育...
走向交往理性的研究生導學關系：價值意蘊與實踐路徑 摘要：工具理性的擴張在極大程度上推動了研究生教育的發(fā)展，但同時也限制了和諧導學關系的建立和導師與研究生的全面成長。相比之下，更加注重對話、理解的交往理性，則無疑成為促進導師與研究生自我完善、實現(xiàn)生命價值與意義的有效途徑。交往理性下的研究生...

德國“卓越戰(zhàn)略”遴選機制及其制度理念 摘要：“卓越戰(zhàn)略”打破了德國高等教育系統(tǒng)“等級平等”的理念與傳統(tǒng)，是德國高等教育角逐“世界一流”的重點建設政策?！白吭綉?zhàn)略”沿襲德國大學重視科學研究的發(fā)展理念，以學術評價為根本基準；聚焦“卓越科研”的建設目標，以多元參與分散政策實施阻力；...
促進還是抑制：論創(chuàng)業(yè)教育與文理教育之間的關系 摘要：在構建面向全體學生的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的背景下，厘清創(chuàng)業(yè)教育與文理教育之間的關系，有助于我們更好地開展創(chuàng)業(yè)教育教學。通過分析美國6所高校共20位受訪者的深入訪談可知，在創(chuàng)業(yè)教育與文理教育的關系上，文理教育可以與創(chuàng)業(yè)教育在同一個屋檐...
美國高校研究生學術道德的培育模式、特點及啟示 摘要：美國的大學高度關注研究生學術道德問題，形成了從制度規(guī)范、機構管理、教育培訓到導師督導的特色鮮明的教育模式，對我國高校完善研究生學術道德制度、健全管理機構、加強學術道德專門教育、規(guī)范導師學術道德督導職責方面有重要啟示。關鍵詞：美國高...

中國支持東非國家職業(yè)教育發(fā)展動因與行動路徑 摘要：支持東非國家大力發(fā)展職業(yè)教育，提高當?shù)厍嗄昙寄芩胶途蜆I(yè)率是新時代中非命運共同體面向未來的重要議題，也是助力中資企業(yè)走出去和賦能東非減貧的有效路徑?；谡呶谋竞蛯嵺`案例比較分析，確定區(qū)域國別研究不系統(tǒng)、缺乏頂層設計、資歷框架不統(tǒng)一...