創(chuàng)意寫作作為學(xué)科的態(tài)勢(shì)及中國化路徑

摘要：創(chuàng)意寫作起源于美國，發(fā)展于英語國家，現(xiàn)在全世界傳播并成為高校人才培養(yǎng)的重要模式，且在英語國家由高校蔓延到中小學(xué)，形成了創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的比較成熟的教育體系。如今，英語國家創(chuàng)意寫作從課程普遍開設(shè)、學(xué)科化發(fā)展與專業(yè)人才培養(yǎng)，到與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)接等，呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)。創(chuàng)意寫作引入中國后，從概念和理論的引入到學(xué)科的初創(chuàng)，再到課程體系與人才培養(yǎng)體系的相對(duì)完善及學(xué)科的建立，僅僅花了十年。（剩余9937字）