江西教育C

2024年09期

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本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進行... 展開

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提升學(xué)科思政專業(yè)碩士數(shù)據(jù)素養(yǎng)的路徑 摘要：數(shù)據(jù)素養(yǎng)是指具備數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)敏感性，能夠有效且恰當(dāng)?shù)孬@取、分析、處理、利用和展現(xiàn)數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)具有批判性思維。它是對統(tǒng)計素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的延伸和擴展，包括數(shù)據(jù)意識、數(shù)據(jù)獲取能力、數(shù)據(jù)分析能力、數(shù)據(jù)利用能力和數(shù)據(jù)倫理道德等多方面。...

新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建 —建構(gòu)富有生命力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂— 策劃本刊編輯部主持人岳煒鑫構(gòu)建高效、富有生命力的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，是教育工作者永恒的追求。數(shù)學(xué)是小學(xué)階段非常重要的一門學(xué)科...
以問題為導(dǎo)向，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效 摘要：隨著新課程改革的推進，學(xué)習(xí)不僅包含知識的獲取及能力的提升，還包含學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及邏輯思維能力的提升。在此過程中，問題作為學(xué)習(xí)的動力與源泉，是教師構(gòu)建生本課堂與高效課堂的主要方法。一般來說，“以問題為導(dǎo)向”比較考驗教師的專業(yè)素養(yǎng)及...
小學(xué)數(shù)學(xué)“反思建構(gòu)”能力培養(yǎng)的實踐研究 摘要：數(shù)學(xué)是義務(wù)教育階段非常重要的一門學(xué)科，對發(fā)展學(xué)生的思維具有不可替代的作用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生收獲數(shù)學(xué)知識，建構(gòu)知識體系，又要讓學(xué)生形成適應(yīng)未來社會的關(guān)鍵能力，而“反思建構(gòu)”就是一種重要的學(xué)習(xí)能力。新時期的數(shù)學(xué)教師應(yīng)踐行...

紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的研究 摘要：紅色文化既是大學(xué)生思想政治教育的重要資源，又是幫助大學(xué)生樹立正確價值觀、提升思想道德素質(zhì)的良好載體。在新時代背景下，紅色文化具有更深厚的內(nèi)涵與意義。本文分析了紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，闡述了高校發(fā)展紅色教育的有利條件...
“雙創(chuàng)”背景下中職電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng) 摘要：隨著社會的進步和發(fā)展，我國對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求逐漸加大。在“雙創(chuàng)”背景下，為了進一步提升電子商務(wù)專業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)能力，中職院校要立足于時代發(fā)展的需求，探索新型人才培養(yǎng)模式，在學(xué)生掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合...
小學(xué)勞動教育教學(xué)策略研究 摘要：勞動教育是新時期黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。加強勞動教育，關(guān)系到億萬青少年的全面發(fā)展與健康成長，關(guān)系到國民綜合素質(zhì)的提升，關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達，對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華民...
小學(xué)德育工作策略的探索 摘要：“立德樹人”理念的提出，為教師開展教育工作指明了方向。小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，在小學(xué)教學(xué)中，教師要認識到德育的重要性，將德育內(nèi)容融入學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中健全人格，形成良好的道德品質(zhì)，取得良好的德育效果。本文就小學(xué)德...
初中綜合實踐活動的“創(chuàng)生”實踐 摘要：在初中綜合實踐活動中，教師要積極建構(gòu)學(xué)生的綜合實踐活動場域，引導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動；要注重學(xué)生彼此之間的互動，“催生”學(xué)生積極的綜合實踐活動創(chuàng)造；要充分發(fā)揮綜合實踐活動課程的育人功能與價值，讓學(xué)生享受綜合實踐活動學(xué)習(xí)的成功與快...
“扁平化”管理模式下的校園文化建設(shè) 摘要：九年一貫制學(xué)校管理層級多、年級跨度大、管理半徑長，各個層級之間容易形成互相推諉的局面，導(dǎo)致學(xué)校決策難以落地，管理效能沒有被完全釋放?！氨馄交惫芾砟Ｊ揭猿闪⒛昙壗M、學(xué)科組等管理單位為主要手段，打造“低內(nèi)耗、高效能、有擔(dān)當(dāng)、善合作...
“雙減”政策下學(xué)校如何有效開展德育工作 摘要：“雙減”政策的實施在于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。德育是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、社會責(zé)任感、文明禮儀及行為習(xí)慣等。在“雙減”政策下，學(xué)校德育面臨著全新的要求，一方面，要在減輕學(xué)...
中職學(xué)校思政課創(chuàng)新教學(xué)模式研究 摘要：中職思政課的作用在于幫助學(xué)生形成正確的價值觀。但當(dāng)前教學(xué)存在一些問題，如課程內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)、教學(xué)理念較為落后、缺乏吸引力、理論和實踐脫節(jié)等，影響了教學(xué)的效果。為了實現(xiàn)中職思想政治課的育人目標，教師除了要遵循理論結(jié)合實踐、多元化等...

高中語文教學(xué)與音樂的融合研究 摘要：為了實現(xiàn)對學(xué)生語文、音樂學(xué)科興趣的培養(yǎng)，提升學(xué)生的審美能力、表達能力、合作能力及創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生更好地理解文學(xué)作品，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，筆者在闡述高中語文教學(xué)重要性的基礎(chǔ)上，分析其與音樂融合的意義，探究高中語文教學(xué)與音樂融...
高中物理教學(xué)中信息技術(shù)的運用策略 摘要：在高中物理教學(xué)中，運用信息技術(shù)可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的諸多問題，助力學(xué)生對抽象物理知識的學(xué)習(xí)，同時可以開闊學(xué)生的物理視野，極大地提高學(xué)生的物理綜合能力。這就對高中物理教師提出了更高的要求，教師應(yīng)善于進行教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)專業(yè)水平...
“人類命運共同體”視角下的高中地理教學(xué) 摘要：引導(dǎo)學(xué)生樹立“人類命運共同體”觀念，是高中地理學(xué)科課程實現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)的要求。在高中地理教學(xué)中，教師要充分挖掘地理教材中與“人類命運共同體”相關(guān)的要素、因子等，將其融入教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的地理問題與知識進行深度思考...
高中體育與健康課程的育人策略 摘要：隨著新課改的推進，高中體育與健康課程被賦予了新的內(nèi)涵。為了將學(xué)生打造成全方位發(fā)展的高素質(zhì)人才，教師要堅持立德樹人思想，并觀察學(xué)生在運動狀態(tài)中暴露出的種種問題，依托形式多樣的體育運動適時引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生提升自己的運動能力，掌握更...
新課程標準下的初中語文“微寫作”教學(xué) 摘要：寫作能夠直接體現(xiàn)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。然而，在日常的寫作教學(xué)過程中，往往會出現(xiàn)寫作教學(xué)方式單一、學(xué)生寫作能力薄弱、“教學(xué)評”未有機結(jié)合等問題。筆者立足于語文新課程改革的大背景，以及初中語文日常寫作教學(xué)現(xiàn)狀，探...
“雙減”政策下的初中語文閱讀教學(xué)策略 摘要：在“雙減”政策下，初中語文閱讀教學(xué)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變?！半p減”政策的主要目的是減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)新時代的人才。在初中語文閱讀教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與教學(xué)觀念，以“雙減”政策為導(dǎo)向，打造多元化的語文課堂。...
新課程標準下的初中英語課堂師生互動研究 摘要：在傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)中，師生的課堂互動普遍存在模式單調(diào)、學(xué)生參與率不高、整體效果不理想等現(xiàn)象。在本文中，筆者立足新課程標準要求，研究初中英語課堂中的師生互動行為，注重學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，旨在充分展現(xiàn)英語課堂的魅力。關(guān)鍵...
思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在當(dāng)前的教育環(huán)境下，教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新迫在眉睫。思維導(dǎo)圖是一種實用性的思維工具，強調(diào)將抽象的概念和復(fù)雜的知識以圖式化的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，對培養(yǎng)學(xué)...

體驗式教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運用 摘要：合理運用體驗式教學(xué)法，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，讓學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，收獲更多情感體驗，加深學(xué)生對思想品德的認識和理解，取得理想的教學(xué)效果。筆者主要圍繞體驗式教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運用展開...
在小學(xué)道德與法治課堂中融入紅色鄉(xiāng)土文化 摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)道德與法治課程被賦予了新的內(nèi)涵。在日常的教學(xué)活動中，教師要致力于將學(xué)生培養(yǎng)成具有正確價值觀，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。為了實現(xiàn)上述目標，教師要重視對學(xué)生愛國情懷的培養(yǎng)，并將紅色鄉(xiāng)土文化融入課程設(shè)計...
從學(xué)生視角出發(fā)，讓閱讀教學(xué)自然發(fā)生 摘要：隨著新課程改革的推進，小學(xué)語文閱讀課堂被賦予了新的內(nèi)涵。在這個過程中，閱讀教學(xué)不再是知識點的集合，而是一種以文本為載體，以閱讀為基本方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵渠道。在小學(xué)語文課堂中，為了最大限度地發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用...
設(shè)置高效問題，發(fā)散學(xué)生思維 摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要善于整合教材中的文本資源、助學(xué)系統(tǒng)，提煉并構(gòu)建核心問題以及彼此關(guān)聯(lián)的問題鏈，推動學(xué)生思維的發(fā)展。本文提出，教師要依循課后習(xí)題，引領(lǐng)學(xué)生思維向深處邁進；聚焦關(guān)鍵詞句，引領(lǐng)學(xué)生思維向多維發(fā)散；聚焦對比設(shè)問，引...
小學(xué)語文群文閱讀活動組織策略 摘要：學(xué)生是群文閱讀的主體，對群文閱讀的內(nèi)容與形式有自己的理解，教師要針對這些進行分析，優(yōu)化群文閱讀活動組織策略，確保群文閱讀活動順利開展，深化學(xué)生群文閱讀的感知體驗，助力學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。在實施群文閱讀的過程中，教師還要具...
“五育融合”視域下的實用性閱讀與交流教學(xué) 摘要：實用性閱讀與交流，是新課程標準規(guī)定的核心任務(wù)群。筆者基于“五育融合”視域，提出實用性閱讀與交流應(yīng)該具備“生活性”“生動性”“生成性”和“生長性”四個關(guān)鍵屬性，并以龍馬希望小學(xué)的“二十四節(jié)氣”教學(xué)實踐為例，具體說明“四生性”閱讀與...
巧用游戲，讓語文課堂“熠熠生輝” 摘要：隨著新課程改革的推進，越來越多的教學(xué)策略涌入小學(xué)語文課堂。在此過程中，游戲化教學(xué)作為一種以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不僅能活躍課堂氛圍，還能讓學(xué)生在游戲的過程中了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標、重難點，實現(xiàn)個性化發(fā)展。本文從具體的教學(xué)案例出發(fā)，深...
翻轉(zhuǎn)課堂：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體 摘要：在實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)時，教師應(yīng)從傳統(tǒng)課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者與推進者，讓學(xué)生站在課堂“最中央”。本文提出，在“翻轉(zhuǎn)”中奠定學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；在“翻轉(zhuǎn)”中強化學(xué)生的閱讀體驗；在“翻轉(zhuǎn)”中豐富學(xué)生的閱讀方式；在“翻轉(zhuǎn)”中開闊學(xué)生...
引入活動化教學(xué)，提升英語教學(xué)效率 摘要：隨著“新課改”的推進，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主探索教材中的知識點，成為教師研究的主要問題。為了提升課堂教學(xué)的效率，教師可以引入活動化教學(xué)，通過生動、形象且具有教育意義的活動，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，在循序漸進的活...
通感：讓學(xué)生在音樂欣賞中獲得美妙享受 摘要：音樂欣賞是一個多感官共同參與的過程，多感官參與能讓學(xué)生在音樂欣賞過程中獲得通感。通感是一種聯(lián)覺，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要重視學(xué)生“通感”的發(fā)展，將學(xué)生的“聽”與“看”“想”“動”等融合。這樣，不僅能讓學(xué)生從多維度感知與欣賞音樂，...
融合傳統(tǒng)文化，讓小學(xué)美術(shù)課堂“熠熠生輝” 摘要：隨著新課程改革的推進，小學(xué)美術(shù)教學(xué)被賦予了新的內(nèi)涵。因此，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代美術(shù)技巧相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與小學(xué)美術(shù)課堂相結(jié)合，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容以及多種形式的教學(xué)活動，增強學(xué)生對專業(yè)知識點的理解，提升學(xué)生的綜合素...

信息技術(shù)環(huán)境下“家園共育”模式的創(chuàng)新 摘要：在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，信息技術(shù)被逐步應(yīng)用于學(xué)前教育領(lǐng)域。在幼兒教育中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到了信息技術(shù)的沖擊，教師被要求在“家園共育”模式中不斷進行創(chuàng)新。在本文中，筆者對“家園共育”的概念及其重要性進行了闡述，分析了“家園共育...
“游戲化”教學(xué)：讓幼兒區(qū)域活動更美好 摘要：“游戲化”教學(xué)是指將“游戲精神”“游戲文化”融入、滲透到幼兒日常區(qū)域活動之中。在教學(xué)中，教師要建構(gòu)游戲化的區(qū)域活動課程，豐富游戲化的區(qū)域活動內(nèi)容，優(yōu)化游戲化的區(qū)域游戲活動形式，充分發(fā)揮幼兒游戲化的區(qū)域活動育人功能，進而彰顯幼兒的...
幼兒園戶外混齡游戲活動的實踐研究 摘要：幼兒戶外自主混齡游戲是幼兒學(xué)習(xí)生活中的基本活動，能全方位、多維度地促進幼兒的心理和生理健康，實現(xiàn)幼兒園游戲時間與游戲器械使用的最大化，讓不同年齡段的幼兒在共同參與游戲的過程中，提高自身的語言表達能力和人際交往能力，培養(yǎng)幼兒良好的...
如何在繪本教學(xué)中培育幼兒的基礎(chǔ)能力 摘要：繪本是幼兒教育的重要載體，教師對繪本教學(xué)的合理應(yīng)用，有利于提升幼兒的基礎(chǔ)能力，包括閱讀能力、語言表達能力及生活實踐能力。在幼兒教育中，教師應(yīng)全面把握繪本的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的認知特點、身心發(fā)展規(guī)律與興趣點，篩選合適的繪本開展教學(xué)，培...