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以問題為導向，讓小學數學課堂更高效

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摘   要：隨著新課程改革的推進，學習不僅包含知識的獲取及能力的提升，還包含學習習慣的培養(yǎng)及邏輯思維能力的提升。在此過程中，問題作為學習的動力與源泉，是教師構建生本課堂與高效課堂的主要方法。一般來說，“以問題為導向”比較考驗教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力，為了提升教學效率，教師需要鉆研提問的方式、內容及時機。（剩余4568字）

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