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信息技術(shù)環(huán)境下“家園共育”模式的創(chuàng)新

——以吉安市青原區(qū)幼兒園為例

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摘   要：在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，信息技術(shù)被逐步應(yīng)用于學前教育領(lǐng)域。在幼兒教育中，傳統(tǒng)的教學模式受到了信息技術(shù)的沖擊，教師被要求在“家園共育”模式中不斷進行創(chuàng)新。在本文中，筆者對“家園共育”的概念及其重要性進行了闡述，分析了“家園共育”對幼兒、家長、社會的意義，并基于“家園共育”的現(xiàn)狀，探究了“家園共育”模式的創(chuàng)新策略與路徑。（剩余4390字）

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