廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)

2024年02期

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《廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)建于1986年5月，是全國(guó)公開(kāi)發(fā)行、文理綜合的學(xué)術(shù)刊物，在廣西各高校學(xué)報(bào)中獨(dú)具特色，與全國(guó)六百多家... 展開(kāi)

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數(shù)字時(shí)代的學(xué)術(shù)傳播：學(xué)術(shù)期刊的宣傳策略分析 ［摘要］在信息技術(shù)迅速發(fā)展的數(shù)字時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)交流的核心平臺(tái)，其宣傳策略的創(chuàng)新與優(yōu)化對(duì)于提升學(xué)術(shù)影響力及促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的廣泛傳播極為關(guān)鍵。作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，學(xué)術(shù)期刊的宣傳策略經(jīng)歷了從傳統(tǒng)的印刷介質(zhì)到現(xiàn)代的數(shù)字化媒體的轉(zhuǎn)變。在數(shù)...
醫(yī)學(xué)科技期刊編輯在倫理審查中的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略 ［摘要］隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)期刊編輯在倫理審查中面臨著新的挑戰(zhàn)，包括醫(yī)學(xué)復(fù)雜性增加與新技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的挑戰(zhàn)、新形勢(shì)下倫理審查的時(shí)效性要求及敏感性問(wèn)題的獨(dú)特挑戰(zhàn)等。編輯提升自身的倫理審查能力對(duì)推動(dòng)期刊的健康持續(xù)發(fā)展具有重要意義，能幫助...

高職院?！包h建+課程思政”育人模式的實(shí)施路徑研究 ［摘要］“黨建＋課程思政”育人模式是在新時(shí)代立德樹(shù)人根本任務(wù)的指導(dǎo)下，結(jié)合高職院校育人的實(shí)際需求而提出的一種創(chuàng)新育人模式，旨在通過(guò)黨建工作的引領(lǐng)和示范，將思想政治教育融入課程教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合。黨建與課程思政的融合符合大勢(shì)所趨，...
問(wèn)題、理論、實(shí)踐：新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全治理的三個(gè)維度 ［摘要］新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的新陣地，信息技術(shù)的開(kāi)放性、迅捷性、交互性及虛擬性的特點(diǎn)，使得網(wǎng)絡(luò)空間成為不同意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念匯聚的表達(dá)平臺(tái)，同時(shí)也是不同意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)。本文從問(wèn)題維度把握治理的困境，從理論維度把握治理的...
虛實(shí)融生：元宇宙視域下高校思想政治教育空間重構(gòu)探析 ［摘要］元宇宙是多種前沿技術(shù)共同構(gòu)筑的智能數(shù)字空間，源于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)，其虛實(shí)融生性、具身沉浸性、交互感知性等特點(diǎn)，與思想政治教育工作的育人本質(zhì)高度契合，為高校思想政治教育創(chuàng)生新的可能。為順應(yīng)當(dāng)前思想政治教育信息化變革的時(shí)代趨勢(shì)，消解學(xué)生...
鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下保護(hù)傳承中華民族優(yōu)秀文化的對(duì)策路徑 ［摘要］鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線。廣西是多民族聚居區(qū)，有著豐富的民族優(yōu)秀文化，從歷史維度、實(shí)踐維度分析保護(hù)傳承廣西各民族優(yōu)秀文化對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要價(jià)值，提出鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下保護(hù)傳承民族優(yōu)秀文...
新時(shí)代黨建在融合聯(lián)動(dòng)科學(xué)普及實(shí)踐中的應(yīng)用 ［摘要］新時(shí)代中國(guó)科普理念不斷提升發(fā)展。向大眾普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、衛(wèi)生政策解讀、倡導(dǎo)科學(xué)方法十分重要。黨建引領(lǐng)科普傳播具有堅(jiān)實(shí)理論機(jī)制，中國(guó)共產(chǎn)黨“以人民為中心”的執(zhí)政理念、“黨領(lǐng)導(dǎo)一切”的執(zhí)政原則、長(zhǎng)期執(zhí)政的法理基礎(chǔ)是其理論...
高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性提升研究 ［摘要］在我國(guó)高等教育中，高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量。時(shí)代變遷，高校思想政治教育工作面臨巨大的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員要有效地開(kāi)展思想政治教育工作，就要對(duì)自身因素和外部環(huán)境進(jìn)行全面、客觀的分析。本文采用SWOT分析方法，分析...
守好中國(guó)式現(xiàn)代化的本與源、根與魂 ［摘要］習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開(kāi)班儀式上強(qiáng)調(diào)：“要守好中國(guó)式現(xiàn)代化的本與源、根與魂?！敝袊?guó)式現(xiàn)代化是中華民族偉大復(fù)興的必由之路，確保中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的正確方向，要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治“本”色，以馬克思主義為理論來(lái)“...
中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系培育時(shí)代新人路徑探析 ［摘要］中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨百余年光輝歷程，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在百余年歷史征程中所錘煉和構(gòu)筑起來(lái)的偉大精神集群，是支撐黨和人民創(chuàng)造偉大事業(yè)的精神力量。利用中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系培育時(shí)代新人對(duì)國(guó)家、民族和青年發(fā)展都有著重要意義，不僅...

旅游演藝助推廣西打造世界級(jí)旅游目的地策略研究 ［摘要］在文旅融合背景下，旅游演藝成為文旅發(fā)展的新模式，是滿足游客多樣化、個(gè)性化需求的重要手段，也是廣西打造世界級(jí)旅游目的地的可行方案。文章立足新時(shí)代廣西文化旅游發(fā)展的現(xiàn)狀及難點(diǎn)，從理論層面探討旅游演藝在文旅發(fā)展中的重要作用并提出改進(jìn)策略...
全流程數(shù)字化高校內(nèi)部采購(gòu)平臺(tái)新模式研究 ［摘要］在大數(shù)據(jù)技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今，高校內(nèi)部采購(gòu)項(xiàng)目招投標(biāo)全流程數(shù)字化管理將成為一種行業(yè)新趨勢(shì)。這種不受時(shí)空限制的全流程數(shù)字化采購(gòu)方式，可有效解決內(nèi)部采購(gòu)項(xiàng)目常見(jiàn)的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和堵點(diǎn)，提高管理人員的工作效率，降低招投標(biāo)成本，能為各投標(biāo)人提供...

中介語(yǔ)術(shù)語(yǔ)“石化”與“僵化”辨析 ［摘要］中介語(yǔ)術(shù)語(yǔ)“fossilization”多被漢譯為“石化”，也被譯為“僵化”，目前兩個(gè)譯名存在不少亂用、混用現(xiàn)象，亟須進(jìn)一步界定和區(qū)分。通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)考察發(fā)現(xiàn)，“石化”與“僵化”的使用頻率差異較大，在語(yǔ)義內(nèi)涵、語(yǔ)義輕重、搭配對(duì)象等方面...
君子不器：從《論語(yǔ)》透視古典人文教育的通識(shí)意蘊(yùn) ［摘要］《論語(yǔ)》人文教育的通識(shí)意蘊(yùn)，主要表現(xiàn)在三個(gè)層面：知識(shí)層面的貫通一體，以仁德禮制等規(guī)范性知識(shí)引領(lǐng)具體專(zhuān)門(mén)知識(shí)；知行合一層面的互通互鑒；社會(huì)性層面注重推己及人式層層外推，拓展人倫關(guān)系，完成改善社會(huì)生活的儒家理想。這三個(gè)層面以“君子不器...

教育人才評(píng)價(jià)與高校黨務(wù)干部激勵(lì)機(jī)制建設(shè) ［摘要］加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是新時(shí)代高校黨建工作的使命和擔(dān)當(dāng)。然而，由于缺乏科學(xué)的教育人才分類(lèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，高校黨務(wù)干部的價(jià)值評(píng)判通常只能參照專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，導(dǎo)致...
高職院校UK NARIC國(guó)際專(zhuān)業(yè)評(píng)估認(rèn)證實(shí)踐與思考 ［摘要］UK NARIC國(guó)際專(zhuān)業(yè)評(píng)估認(rèn)證是英國(guó)學(xué)歷學(xué)位評(píng)估認(rèn)證中心在《里斯本公約》框架下開(kāi)展國(guó)際學(xué)歷互認(rèn)的國(guó)家機(jī)構(gòu)，其開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是以“學(xué)習(xí)成果”為中心，針對(duì)專(zhuān)業(yè)入學(xué)要求、修業(yè)年限、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、教學(xué)模式、考核方法、相關(guān)成果七個(gè)方面進(jìn)行鑒...
海南紅色報(bào)刊檔案融入高校人才培養(yǎng)的價(jià)值及實(shí)施路徑研究 ［摘要］海南紅色報(bào)刊，作為中國(guó)共產(chǎn)黨在海南領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)的歷史見(jiàn)證，是寶貴的檔案文獻(xiàn)，也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。本文通過(guò)分析海南紅色報(bào)刊檔案資源的內(nèi)涵、特點(diǎn)及育人價(jià)值，提出在高校人才培養(yǎng)中融入海南紅色報(bào)刊檔案資源的具體實(shí)施路徑，以期為研究如何...
地方高校轉(zhuǎn)型背景下日語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑研究 ［摘要］在我國(guó)地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中，日語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在一些困境和路徑選擇問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)分析和15位日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師的訪談發(fā)現(xiàn)，地方高校日語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展困境主要有：學(xué)校外部資源投入不足，既影響日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)環(huán)境和科研條件的改...
廣西應(yīng)用型本科高校通識(shí)教育課程混合式教學(xué)滿意度的影響因素及啟示 ［摘要］本研究旨在探討影響應(yīng)用型本科高校學(xué)生對(duì)通識(shí)教育課程混合式教學(xué)滿意度的因素。通過(guò)對(duì)廣西高校通識(shí)教育課程采用混合式教學(xué)的564名學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型來(lái)分析各關(guān)鍵因素對(duì)教學(xué)滿意度的影響。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的期望和對(duì)課程的認(rèn)知價(jià)值...
高校英語(yǔ)閱讀課程思政的優(yōu)化進(jìn)路 ［摘要］“英語(yǔ)閱讀”課程思政是指在英語(yǔ)閱讀的課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中，堅(jiān)持價(jià)值塑造與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同向同行、育人與育才的辯證統(tǒng)一。高?！坝⒄Z(yǔ)閱讀”課程思政的主要實(shí)施路徑，一是在英語(yǔ)閱讀課程思政內(nèi)容中補(bǔ)充中國(guó)元素和熱點(diǎn)議題，在中西方文化對(duì)比中堅(jiān)定中...
基于崗位需求的職業(yè)本科院校藥物化學(xué)課程教學(xué)改革探索 ［摘要］藥物化學(xué)研究的內(nèi)容是設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)、修飾和優(yōu)化先導(dǎo)化合物，其內(nèi)容繁多且復(fù)雜抽象，知識(shí)難度大，是職業(yè)本科藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程。教師應(yīng)立足藥物化學(xué)的學(xué)科特征，本著“夠用、實(shí)用”的原則，以“技能培養(yǎng)”為重點(diǎn)，與藥學(xué)工作崗位需求結(jié)合，將繁瑣的教學(xué)...
高校專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)核心課程的“研究型”教學(xué)改革設(shè)計(jì) ［摘要］專(zhuān)業(yè)核心理論課程的特點(diǎn)是理論性強(qiáng)、綜合度高、知識(shí)枯燥、授課難度大，容易導(dǎo)致授受脫節(jié)，不利于專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)傳授和學(xué)生能力培養(yǎng)。以理論主題互動(dòng)探討的“研究型”教學(xué)改革代替以往的概念灌輸，可以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平和研究能力。教師在課前...
機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 ［摘要］在職業(yè)教育體系不斷完善的過(guò)程中，高職院校也在積極結(jié)合企業(yè)的發(fā)展需求，提高教學(xué)質(zhì)量。作為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的搖籃，高職院校一直致力于利用多元化教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能，并不斷夯實(shí)理論知識(shí)。就機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)而言，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是人才培養(yǎng)工作...
基于“健康知識(shí)+基本技能+專(zhuān)項(xiàng)技能”一體化的高校公共體育課教學(xué)體系探索 ［摘要］通過(guò)對(duì)當(dāng)前高校公體課研究情況及存在問(wèn)題進(jìn)行分析，在“五有”領(lǐng)軍型人才培養(yǎng)模式改革方針的指導(dǎo)下，通過(guò)構(gòu)建“普通體育課+兩年專(zhuān)項(xiàng)課”相結(jié)合的課程體系、重組“教會(huì)+勤練+常賽”的學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容、搭建大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試與分析大數(shù)據(jù)平臺(tái)、...
新時(shí)代高校培養(yǎng)時(shí)代新人的四維徑路 ［摘要］新時(shí)代高校應(yīng)自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的核心使命，徑由“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繁榮校園紅色文化、開(kāi)展‘四史’宣傳教育、推進(jìn)文明校園建設(shè)”等四維徑路，激發(fā)出立德樹(shù)人、以文化人、鑄魂育人的強(qiáng)大合力，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生成長(zhǎng)...
新文科背景下藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型教師隊(duì)伍建設(shè)研究 ［摘要］隨著文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)中的地位不斷提升，政府和社會(huì)對(duì)具有文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理能力的藝術(shù)管理應(yīng)用型人才的需求也越來(lái)越大，藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)越來(lái)越受到重視。然而，藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型教師隊(duì)伍建設(shè)存在教師隊(duì)伍整體學(xué)科背景較為單一，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行...
“雙循環(huán)”下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究 ［摘要］雙循環(huán)新格局下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式亟待優(yōu)化。本文通過(guò)梳理雙循環(huán)下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯變化，以省屬高校H大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)為例，探討創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式優(yōu)化的突破點(diǎn)，立足“育德、育才、育能”目標(biāo)，從“價(jià)值塑造...

“雙減”政策下中小學(xué)生家庭生涯規(guī)劃實(shí)施現(xiàn)狀及提升策略 ［摘要］“雙減”政策，即減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和減少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)度補(bǔ)課，是國(guó)家為了優(yōu)化教育生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而實(shí)施的一項(xiàng)重要教育政策。在這一政策背景下，中小學(xué)生家庭生涯規(guī)劃的實(shí)施現(xiàn)狀及其提升策略值得關(guān)注。調(diào)查顯示，學(xué)生認(rèn)知成熟度欠佳...
大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的核心要義與實(shí)踐指向 ［摘要］大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)是黨和國(guó)家聚焦教育根本任務(wù)提出的新命題、新論斷，亦是對(duì)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。其核心要義包括大中小學(xué)思政課一體化、課程思政一體化、日常思想政治教育一體化三者的有機(jī)統(tǒng)一。推進(jìn)大中小...
中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育策略 ［摘要］在當(dāng)前社會(huì)背景下，中職學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益凸顯，而語(yǔ)文閱讀教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和思維能力的重要途徑，其融入心理健康教育顯得尤為必要，如不僅有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能提升語(yǔ)文閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效果。具體而言，中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)...
深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略 ［摘要］深度學(xué)習(xí)視域下的低年級(jí)識(shí)字教學(xué)，不僅幫助學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的識(shí)記和理解，還在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生于體驗(yàn)中深度感知、于聯(lián)結(jié)中深度理解、于具身化中深度積累、于活動(dòng)中深度運(yùn)用、于情境中深度拓展。通過(guò)這一深度學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生自主識(shí)記漢字的意識(shí)和...
改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)中小學(xué)師德規(guī)范建設(shè)政策分析 ［摘要］改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)中小學(xué)師德規(guī)范政策大體經(jīng)歷師德規(guī)范初建期、建設(shè)期、強(qiáng)化期和高標(biāo)準(zhǔn)期四個(gè)階段。聚焦時(shí)代任務(wù)，針對(duì)問(wèn)題、結(jié)合專(zhuān)業(yè)是我國(guó)師德規(guī)范建設(shè)特色。當(dāng)前師德規(guī)范層次意識(shí)明顯，但各條目層次還不夠完善；師德規(guī)范內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性突出，但尚缺失...