中職語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育策略

［摘 要］在當(dāng)前社會(huì)背景下，中職學(xué)生的心理健康問題日益凸顯，而語文閱讀教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和思維能力的重要途徑，其融入心理健康教育顯得尤為必要，如不僅有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能提升語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效果。具體而言，中職語文閱讀教學(xué)中滲透心理健康教育的策略包括：深耕文本，挖掘心靈滋養(yǎng)之源；巧設(shè)情境，構(gòu)筑心靈成長之園；實(shí)踐引領(lǐng)，打造心靈歷練之旅；科技助力，點(diǎn)亮心靈啟迪之光；師生互動(dòng)，共筑心靈之交之橋。（剩余6631字）