基于“健康知識+基本技能+專項技能”一體化的高校公共體育課教學(xué)體系探索

打開文本圖片集

［摘 要］通過對當(dāng)前高校公體課研究情況及存在問題進行分析，在“五有”領(lǐng)軍型人才培養(yǎng)模式改革方針的指導(dǎo)下，通過構(gòu)建“普通體育課+兩年專項課”相結(jié)合的課程體系、重組“教會+勤練+常賽”的學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容、搭建大學(xué)生體質(zhì)健康測試與分析大數(shù)據(jù)平臺、完善學(xué)校體育教學(xué)模式、建立“學(xué)生體育課程+體育教師崗位”評價機制，探索基于“健康知識+基本技能+專項技能”一體化的高校公共體育課教學(xué)體系的建立，并提出公體課選修制度和成績評價體系具體實施方案。（剩余8080字）