廣西教育學院學報

2024年04期

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《廣西教育學院學報》創(chuàng)建于1986年5月，是全國公開發(fā)行、文理綜合的學術(shù)刊物，在廣西各高校學報中獨具特色，與全國六百多家... 展開

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新質(zhì)生產(chǎn)力背景下中國—東盟職業(yè)教育深化合作的策略 ［摘要］新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展帶來了新動能，也為中國—東盟職業(yè)教育發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，可運用SWOT來分析中國—東盟職業(yè)教育合作面臨的優(yōu)勢、劣勢、機遇和威脅，以此全面認識和厘清中國—東盟職業(yè)教育...
基于產(chǎn)教深度融合的中國—東盟職業(yè)教育合作模式構(gòu)建研究 ［摘要］產(chǎn)教深度融合是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體，也是中國—東盟職業(yè)教育合作模式構(gòu)建的重要基礎(chǔ)。當前，中國—東盟職業(yè)教育國際合作模式主要包括政府統(tǒng)籌型、人員流動型和院校自主探索型三種形態(tài)，然而，這三種形態(tài)無法滿足中國—東盟職業(yè)教育合作發(fā)...
基于DIES項目經(jīng)驗的中—德—東盟職業(yè)教育多邊合作模式芻議 ［摘要］德國DIES項目主要通過與亞洲、拉丁美洲和非洲等發(fā)展中國家的高校開展合作對話、成立聯(lián)盟、能力建設(shè)和質(zhì)量保障等舉措，推動發(fā)展中國家的高等教育發(fā)展，促進文明互鑒、相互理解和跨國教育合作。當前，德國職業(yè)教育全球認可，國際推廣布局整體，戰(zhàn)...

紅水河流域民族文化的多樣性研究 ［摘要］以紅水河流域民族文化的多樣性為研究對象，分析其遺址文化、民俗文化、史詩文化、紅色文化、當代文學等可知，紅水河流域保存的大量遺址遺存見證了流域的悠久歷史和人類文明的演進，流域內(nèi)各民族民俗文化精彩紛呈：史詩文化以壯族《布洛陀》和瑤族《...

學術(shù)期刊編輯視角下對學術(shù)不端行為的辨識與防范 ［摘要］分析學術(shù)不端行為的多樣化成因及類型，包括抄襲剽竊、偽造數(shù)據(jù)與篡改實驗結(jié)果、不當署名、重復發(fā)表及審稿不端等多種形式可知，這些行為嚴重損害了學術(shù)研究的原創(chuàng)性、真實性和公正性，破壞了學術(shù)界的聲譽和信任基礎(chǔ)，對科研進步和社會發(fā)展構(gòu)成了重大...
信息化時代網(wǎng)絡出版規(guī)范化的困境及對策 ［摘要］非法出版物的長期存在不僅嚴重侵害公民個人的文化素養(yǎng)和健康成長，也影響文化市場秩序的有效運轉(zhuǎn)。相較于傳統(tǒng)出版，網(wǎng)絡出版在出版主體、出版客體和出版方式等方面均發(fā)生了巨大變化。網(wǎng)絡出版一般不受時間和空間的限制，使得出版單位的出版效率和公...
中國數(shù)字教材發(fā)展中出版社角色的思考 ［摘要］隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，教育信息化已然成為重要的發(fā)展趨勢。數(shù)字教材是教育信息化的重要抓手，是教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體之一。隨著國家政策對數(shù)字教材管理越來越規(guī)范，出版社作為數(shù)字教材發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，在數(shù)字教材發(fā)展中...

微博熱搜對大學生價值觀影響的探究及對策 ［摘要］與整個微博平臺龐雜的功能相比，微博熱搜板塊特點鮮明，且功能純度較高，這集中體現(xiàn)在信息閱讀服務功能和社會輿論引導功能。筆者以微博熱搜的兩個集中功能為依據(jù)設(shè)計訪談提綱，試圖通過對16名大學生進行深入訪談，探究微博熱搜集中功能的應用效能...
以人民為中心：新時代高校助學工作評價的價值向度與實踐進路 ［摘要］新時代開展高校資助育人工作需要因時而進、因勢而新。高校助學工作評價既是提升資助育人水平的必然要求，又是推動其科學發(fā)展的重要支撐。資助對象指標、條件指標、精度指標與任務指標是新時代高校助學工作成效評價的構(gòu)成要素。在評價資助育人成效實...
網(wǎng)絡社交“圈層化”對大學生思想行為的影響研究 ［摘要］網(wǎng)絡社交“圈層化”已經(jīng)成為當前高校思想政治教育工作中不可避免的難題?！叭踊边@一現(xiàn)象表現(xiàn)出封閉性與排他性、自由性與局限性、穩(wěn)定性與層級性等特征，影響大學生正確價值觀的形成與塑造。“圈層化”趨勢下的“信息繭房”效應和泛娛樂化信息不...
師范院校工科生專業(yè)認同感與學習動機研究 ［摘要］專業(yè)認同感和學習動機是影響學習行為和未來職業(yè)發(fā)展的重要因素。為了解師范院校中計算機類工科生的專業(yè)認同感和學習動機水平，探討專業(yè)認同感和學習動機在不同的性別、年級、專業(yè)、生源地和專業(yè)選擇原因上的差異以及學習動機對專業(yè)認同感的影響，文...

“一帶一路”背景下廣西涉外法治人才培養(yǎng)研究 ［摘要］涉外法治人才培養(yǎng)是國家重大人才戰(zhàn)略的組成部分，是國家推進“一帶一路”建設(shè)的重要舉措。廣西作為東盟經(jīng)濟帶的樞紐，著重培養(yǎng)涉外法治人才有助于營造良好的涉外法治環(huán)境，提升我國的國際法律服務水平。研究基于廣西涉外法治人才培養(yǎng)的國際區(qū)域性內(nèi)...
跨境電商對東莞外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級的影響研究 ［摘要］隨著數(shù)字全球化的不斷推進，跨境電商成了推動外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級的重要突破口，同時成了外貿(mào)出口企業(yè)國際化發(fā)展的有效途徑。在現(xiàn)階段，東莞市的很多傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)正處于向跨境電商轉(zhuǎn)型升級的初始階段，仍面臨著許多問題亟須解決，如缺乏核心競爭力、跨境電...
“數(shù)字服務稅”應對結(jié)構(gòu)性失業(yè)的邏輯進路 ［摘要］數(shù)字化通過減少不同層級技能勞動力的使用，打破了傳統(tǒng)財稅法建立的基礎(chǔ)。當前，數(shù)字化所引發(fā)的結(jié)構(gòu)性失業(yè)面臨著社會應得與風險分配失衡、市場與社會保障體系調(diào)節(jié)失效以及財稅法結(jié)構(gòu)功能障礙等問題。結(jié)構(gòu)性失業(yè)風險的化解需要從整體主義視角入手，厘...

由香及情：屈大均詩詞視域下莞香涵義考述 ［摘要］屈大均的一生歷經(jīng)明清鼎革、戰(zhàn)亂頻繁的時代洪流，其復雜的身世與動蕩的經(jīng)歷使他對世間百態(tài)具有敏銳的洞察力與深切的感悟力。屈大均對嶺南故土抱有深情厚誼，這份情感不僅體現(xiàn)在他對家鄉(xiāng)風物的深情描繪上，還體現(xiàn)在他特別頻繁提及的“莞香”上，莞香...
《論語》中隱喻的對話機制研究 ［摘要］隱喻作為一種修辭手法，其理論基礎(chǔ)最早可追溯至亞里士多德的《詩學》；而隨著認知語言學的發(fā)展，喬治·萊考夫在其著作《我們賴以生存的隱喻》中提出，隱喻不僅是對語言文字的修飾，更是人類理解和構(gòu)建世界的思維方式。在中國傳統(tǒng)典籍和文...

中醫(yī)藥高等院?？萍汲晒D(zhuǎn)化能力評價指標體系構(gòu)建研究 ［摘要］中醫(yī)藥高等院校是形成中醫(yī)藥新質(zhì)生產(chǎn)力、推動中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展的主要陣地。探究中醫(yī)藥高等院校科技成果轉(zhuǎn)化能力評價標準，構(gòu)建科技成果轉(zhuǎn)化能力評價指標體系，有利于促進科技成果轉(zhuǎn)化能力管理現(xiàn)代化建設(shè)。然而，中醫(yī)藥類科技成果轉(zhuǎn)化能力評價體系研...
多維視角思考提升VR技術(shù)應用于思政課教學的實踐路徑 ［摘要］VR技術(shù)應用于思政課教學很好地迎合了青年學生對于科技新事物的喜好，順應了當下的熱潮，能夠?qū)⒅鲗院椭黧w性融合起來。將VR技術(shù)應用于思政課教學成為虛擬實踐教學方式，也是貫徹思政課理論性和實踐性相統(tǒng)一的重要途徑?；赟WOT分析法，思...
廣府文化融入粵港澳大灣區(qū)對外漢語教學評價體系研究 ［摘要］廣府文化作為粵港澳大灣區(qū)文化的重要組成部分，擁有深厚的歷史底蘊與獨特的地域特征。對外漢語教學評價體系如何充分體現(xiàn)這一文化資源，是當前教學改革中的重要課題之一?，F(xiàn)有的對外漢語教學評價體系在文化元素融入與跨文化能力評價方面有所不足。要...
大學英語閱讀教學中的閾值概念 ［摘要］閾值概念不僅是學術(shù)探討的基石，更是促進學生從表層閱讀邁向深度理解的關(guān)鍵。通過詳細闡述閾值概念如何引導學生超越日常閱讀經(jīng)驗，進而深入理解文學作品的內(nèi)在精髓與復雜層次，可以充分體現(xiàn)出這些概念在提升學生文學鑒賞能力、批判性思維及跨文化交...

寄宿制初中生述情障礙、社交焦慮和攻擊行為的網(wǎng)絡分析 ［摘要］為探討寄宿制初中生述情障礙、社交焦慮和攻擊行為之間的關(guān)聯(lián)，采用多倫多述情障礙量表、青少年社交焦慮量表和攻擊行為問卷對廣西4所寄宿制學校的1115名初中生進行問卷調(diào)查，并使用R軟件估計網(wǎng)絡模型。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在網(wǎng)絡模型中，情感辨別不能分...
近十年國內(nèi)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展研究的現(xiàn)狀、熱點與趨勢 ［摘要］為全面了解近十年國內(nèi)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展研究的現(xiàn)狀、熱點主題以及發(fā)展趨勢，利用CiteSpace軟件，整理與分析2013—2023年在中國知網(wǎng)（CNKI）學術(shù)期刊庫中收錄的有關(guān)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文獻，發(fā)現(xiàn)特殊教育教師專業(yè)發(fā)...

解讀中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新框架 ［摘要］《中國高質(zhì)量發(fā)展理論框架與經(jīng)驗問題研究》是南京師范大學李子聯(lián)教授長期關(guān)注中國特色社會主義政治經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學的過程中對重大理論問題和現(xiàn)實問題展開創(chuàng)新研究的標志性成果，具有較高的理論價值和應用價值：首先，具有新穎的研究框架和嚴密的...